男女共修家庭科の実現要因とその教科論--1970年代長野県の自主編成の教育課程と京都府との若干の比較

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る

著者

• 伊藤 葉子

  昭和大学付属豊洲病院薬局

• 伊藤 葉子

  千葉大学教育学部

• 鶴田 敦子

  聖心女子大学

• 片岡 洋子

  千葉大学

関連論文

• P1-240 S状結腸癌術後再発肝転移患者に対する化学療法の副作用モニタリング(一般演題 ポスター発表,がん薬物療法(副作用対策),医療薬学の創る未来 科学と臨床の融合)
• 消費者社会化の発達とテレビCMの影響
• 家庭科教育における福祉教育実践の方向性 : 体験学習を中心とした検討
• 日本家庭科教育学会誌からみる授業研究のパラダイム転換の検討
• 「自我の確立」と「達成動機」の関連性に関する一考察
• フェミニズムと教育
• 男女共学化過程の旧男子校と旧女子校における生徒のジェンダー形成(17-【B】ジェンダーと教育,1 一般研究発表I,発表要旨)
• 家庭科の男女共修に着手した教師のライフヒストリー研究--1960〜1970年代の京都府において
• 子どものイメージと自己効力感の変容からみる保育体験学習の教育的効果
• 子どもとの相互関係における中・高校生の社会的自己効力感の発達
• 家庭科における幼児とのふれ合い体験での中学生の学び--ケアリング教育という視点からの考察
• P-167 デュロテップパッチ[○!R]適正使用に向けた使用状況調査
• P-228 極低出生体重児に処方される高カロリー輸液(未熟児 TPN )におけるビタミン剤の安定性
• 中学校家庭科教員の実態と家庭科の指導に関する意識の関連 : 指導計画および指導観
• 「技術・家庭」担当教員のとらえる教科構造上の問題点
• 12の都道府県調査からみる中学校家庭科教育の実施状況(2) : 実施状況及び県別比較
• 12の都道府県調査からみる中学校家庭科教育の実施状況(1) : 家庭科教員の実態
• 家庭科教育における技能学習の試み : "野菜いため"を例に
• 中学生が父親役割を学ぶ教育プログラム(ミネソタ州)--Dads Make a Difference
• 重松清氏と語ろう : 家庭科ってここがおもしろい(50周年記念特別企画トークセッション,日本家庭科教育学会第50回大会報告2007)
• 男女共修家庭科の成立過程と教科論--1960〜1970年代の京都府において
• 食生活領域学習における生徒の変容(第2報) : 比較試飲とだし素材学習の相乗効果
• 食生活領域学習における生徒の変容(第1報) : 比較試飲の効果
• カリキュラムづくりと実践の検討/まとめ(共同(教師,児童・生徒,保護者,地域住民)でつくるカリキュラムとその実践)(家庭科教育セミナー2004記録)
• 塩酸ジブカイン注射液の高圧蒸気滅菌における主薬の分解と分解物の構造
• C74 長期静脈栄養時のセレン欠乏症におけるセレン製剤投与の意義
• 新教育課程の課題克服のための戦略 : 家庭科の意義をどのようにアピールするか
• 中・高・大学生の幼児への共感的応答性の発達とその影響要因
• 研究論文のまとめ方 : 研究論文の書き方を学ぶ(日本家庭科教育学会2008年度第2回セミナー報告)
• 保育体験学習のプログラム作りと効果測定(体験活動・体験学習のプログラム作りと効果測定をめぐって,準備委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第50回総会概要)
• 保育現場における中・高校生のふれ合い体験活動の実施状況と受け止めかた
• 若者の生活認識形成プロセスと自立に関する質的分析
• 家庭科のカリキュラム構築の総括的視点(日本家庭科教育学会2003(平成15)年度例会報告)
• B-25 ジブカイン注射液の高圧蒸気滅菌による化学変化について
• 日本家庭科教育学会 平成10年度例会シンポジウム記録 : 総合的な学習の時間への家庭科からのアプローチ(その1)
• 男子校中学・高校生の「保育教育に関連する意識」の調査--共学校との比較検討
• 家庭科における「総合的な学び」の検討 : 高校家庭科における「家族」と「保育」を融合させた試みを通して
• 臨床で併用されるカンレノ酸カリウム(ソルダクトン^[○!R])の配合変化
• 29-P3-5 子宮体癌患者に併発した更年期症状に対する薬物治療の選択と薬効評価 : 大学院病棟実習を通して(薬物治療,社会の期待に応える医療薬学を)
• これからの「家族」教育はどうあるべきか
• 食生活学習の内容と日本の食料問題 : 家庭科と社会科等の比較を通して
• 消費者教育の理念と食と農
• 消費者教育の理念と家庭科教育(第4報) : 消費者教育の学習内容とその指導過程
• 消費者教育の理念と家庭科教育(第3報) : 学習指導要領における消費者教育の理念の動向とその考察
• 消費者教育の理念と家庭科教育(第2報) : 政府行政の報告書等における消費者教育の理念の動向とその考察
• 消費者教育の理念と家庭科教育(第1報) : 現場実践にみる消費者教育の理念の検討
• 体験活動・体験学習のプログラム作りと効果測定をめぐって(準備委員会企画シンポジウム5)
• 生活をつくる(作る・営る・創る)家庭科の学び : ブックレットシリーズを通じて何を伝えるか(第1セッション,課題研究,日本家庭科教育学会第50回大会報告2007)
• 中学校家庭科における幼児とのふれ合い体験の教育的効果をどのように高めていくのか--アクションリサーチによる検討
• 中・高校生の家庭科の保育体験学習の教育的課題に関する検討
• アメリカにおける中・高校生を対象としたペアレンティングプログラムの検討
• 家庭科の授業からみる自己評価の教育的効果(I.教育科学系)
• RT4 授業研究の方法論を検討する(ラウンドテーブル, 日本家庭科教育学会第48回大会報告 2005)
• 中・高校生の「子どものイメージ」の発達(I.教育科学系)
• 01P3-036 院内注射薬取り扱い業務改善に向けた取り組みと成果(調剤・処方管理、オーダリング(注射剤含む),医療薬学の扉は開かれた)
• P-145 キャピラリー電気泳動を用いた心筋保護液中イオンの定量
• 家庭科新構想をめぐる課題 : 教科論をふまえた小・中・高一貫した履修制度について
• 中学生が父親役割を学ぶ教育プログラム(ミネソタ州); Dads Make a Difference
• 中学校家庭科における幼児とのふれ合い体験の教育的効果をどのように高めていくのか : アクションリサーチによる検討
• 男女共修家庭科の実現要因とその教科論--1970年代長野県の自主編成の教育課程と京都府との若干の比較
• 保育教育の変遷と親性準備性(I.教育科学系)
• 保育領域における情意の指導と評価(第3報) : 加齢と指導の影響
• 保育観に及ぼす視聴覚教材の方向性の影響
• 保育領域における情意の指導と評価(第2報) : 子どものイメージ
• 保育領域における情意の指導と評価(第1報) : 母性意識と発達観
• 男子高校生徒の家庭科保育教育の課題
• 家庭科の幼児とのふれ合い体験と保育施設での職場体験学習の効果の比較
• 男子校の中・高校生は父親・母親役割をどのように捉えているか : 共学校との比較検討
• アメリカにおける中・高校生を対象としたペアレンティングプログラムの検討
• 課題研究
• 家庭科における性に関する指導の変遷(2) : 男女共修開始時から現在まで
• 家庭科における性に関する指導の変遷(1) : 戦後から男女共修開始まで
• 門外漢からの「家政学原論」への期待(「家政学原論によせて」,統一テーマ:家政学における原論の現代的意義とその課題-家政学の新たな統合を求めて-「家政学研究」とは何か,2008年家政学原論部会40周年記念夏期セミナー)
• 7.評議員会報告(国際家政学会(IFHE)創立100周年記念大会記録)
• ブックレットシリーズ『生活をつくる(作る・営る・創る)家庭科』第1巻『個人・家族・社会をつなぐ「生活スキル」』, 日本家庭科教育学会編, ドメス出版, 2007年6月刊, 1,050円(税込) / ブックレットシリーズ『生活をつくる(作る・営る・創る)家庭科』第2巻『安全・安心なくらしとウエルビーイング』, 日本家庭科教育学会編, ドメス出版, 2007年6月刊, 1,050円(税込) / ブックレットシリーズ『生活をつくる(作る・営る・創る)家庭科』第3巻『実践的なシティズンシップ教育の創造』, 日本家
• 副会長挨拶(日本家庭科教育学会第46回大会報告2003)
• 「男女共学」から「男女平等教育(ジェンダー・イクイティの教育)」へ
• 男女共学家庭科の実施と教師の意識(第2報) : 生活主権者意識と家庭科観をめぐって
• 中・高校生の親性準備性の発達
• 学習者の認知過程からみた教材「狼に育てられた子」の評価(第3報) : 個別的な認知過程の分析と保育教材としての評価の総括
• 学習者の認知過程からみた教材「狼に育てられた子」の評価(第2報) : クラス集団の認知過程の分析
• 学習者の認知過程からみた教材「狼に育てられた子」の評価(第1報) : 教材化と評価用具の検討
• 家庭科の男女共修に取り組んだ教師のライフヒストリー研究--1970年代の長野県において
• 男女共学家庭科の実施と教師の意識(第1報) : ジェンダー観をめぐって
• 男女共修家庭科の成立過程と教科論 : 1960〜1970年代の京都府において
• 消費者社会化の発達とテレビCMの影響
• 家庭科の男女共修に着手した教師のライフヒストリー研究 : 1960〜1970年代の京都府において
• 男女共学家庭科の履修と高校生の意識(第2報) : 生活主権者意識と家庭科観
• 男女共学家庭科の履修と高校生の意識(第1報) : ジェンダー観をめぐって
• 小・中・高等学校家庭科カリキュラム作成に関して (「今, 私たちが考える小・中・高校家庭科カリキュラム」(自由投稿))
• 保育学習の目標と学習内容(第1報) : 戦後家庭科成立時における保育に関する目標・内容
• 中学校の食生活領域の指導内容と方法の一考察(第3報) : 調理実習題材設定の視点
• 中学校の食生活領域の指導内容と方法の一考察(第2報) : 食生活領域指導内容の方向性
• 中学校の食生活領域の指導内容と方法の一考察(I) : 食生活に関する家事参加状況
• 小・中・高・大学生の親・家族・地域・友人との関係性の発達
• 分科会1 食をめぐる課題と家庭科教育の可能性(学会「課題研究」中間報告・討論会,2009年度例会分科会報告)
• 中学生たちは,家庭科の保育・家族学習におけるロールプレイングを通して,何を学ぶのか?
• 薬物送達システムの進歩 : マイクロチップ応用への期待
• 中・高生の家庭科における「幼児とのふれ合い体験」を含む保育学習の効果 : 幼児への関心・イメージ・知識・共感的応答性の変化とその関連
• 家庭科における幼児とのふれ合い体験での中学生の学び : ケアリング教育という視点からの考察

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク