中・高校生の「子どものイメージ」の発達(I.教育科学系)
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概要
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本研究の目的は,中・高校生の「親性準皆既」の重要な構成要素として捉えられる「子どものイメージ」の発達の様相を明らかにすることである。先行調査を基に19項目(形容詞対)のSD法(7段階評定)による質問紙調査を,中学生305名(m162 f143)高校生(m230 f262)に実施し,学年進行,性,「子どもへの親和」との関連性から分析した。因子分析をおこなった結果,4因子が抽出され,下位尺度「明朗性」「強靭性」「素直さ」「社会化(社会的存在としての認める)」とした。中・高の比較から,高校より中学が「素直さ」イメージが,中学より高校の方が,「強靭な」「社会的存在として認める」イメージが強いこと,男女の比較から,女子は男子よりも「明朗な」「強靭な」「社会的存在として認める」イメージが強いことが示された。また,子どもへの親和が高い程,「明朗な」「強靭な」「素直な」「社会的存在として認める」イメージが強い傾向であった。
- 千葉大学の論文
- 2005-02-28
著者
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