児童の数学に対する信念・価値・素質・感情・態度の向上を図る授業実践の効果 : 第5学年の「小数×小数」「小数÷小数」の授業実践を通して
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概要
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- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 2009-08-01
著者
-
齋藤 昇
鳴門教育大学
-
藤原 伸彦
鳴門教育大学地域連携センター
-
長谷川 勝久
九州女子短期大学
-
藤原 伸彦
鳴門教育大学高度情報研究教育センター
-
藤原 伸彦
鳴門教育大学
-
藤原 伸彦
大阪大学
-
藤原 伸彦
郵政省通信総合研究所ブレイクスルー21 西田プロジェクト
-
藤原 伸彦
通信総合研究所西田プロジェクト
-
長谷川 勝久
九州女子短期大学院
-
長谷川 勝久
九州女子短期大学初等教育科
-
坂井 武司
神戸大学発達科学部附属明石小学校
-
廣瀬 隆司
鳴門教育大学
-
林 隆宏
鳴門教育大学附属小学校
-
坂井 武司
兵庫教育大学大学院学校教育研究科
-
広瀬 隆司
鳴門教育大学
-
坂井 武司
神戸大学附属小学校
-
坂井 武司
鳴門教育大学
-
齋藤 昇
立正大学
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