発散的思考を活性化し柔軟性や独創性を高める算数科の指導方法の開発

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概要

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• 日本数学教育学会の論文

著者

• 齋藤 昇

  鳴門教育大学

• 秋田 美代

  鳴門教育大学

• 齋藤 昇

  立正大学

関連論文

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• 発散的思考を活性化し柔軟性や独創性を高める算数科の指導方法の開発
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• A4 算数教育における児童の数学的素質尺度の開発(A.【教育課程(目標・評価)】,論文発表の部)
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• 観点別学習評価状況の評価の問題点とその解決策
• 7A-3 数学教育における構造的理解に関する研究
• II-3-2.正負の数,平方根への拡張(II-3 形式不易の考えと拡張,第II部 統合・発展型指導系統を支える教材理論,授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
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• 数学に対する感情尺度の開発に関する研究--小学校教師と児童を対象にして
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• 巻頭言
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• 正負の数, 平方根への拡張
• B3 数学教育における創造的思考の活性化に関する研究 : 柔軟的発想の阻害要因を中心として(B 問題解決(1)(問題解決・指導法等),論文発表の部)
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• ファジィ理論を利用した個別学習システムの開発(11.指導法開発,論文発表の部)
• 生きる力を育成するパーソナリティ学習法(11.指導法開発,論文発表の部)
• 数学におけるマルチメディア支援教育の設計と実際 : 情報創造能力の育成を目指して(16.マルチメディア利用,論文発表の部)
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• スキーマ形成を助長する構造的問題づくり学習の開発
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• 11-17 高校生・大学生・教師の構造的思考の比較
• I6 構造的思考と学習内容の理解との関連 : 高校生・大学生・教師を対象として(I 学習指導法分科会)
• B4 数学における創造性と学習成績の関係 : 高等学校数学I「2次関数」を対象として(B 問題解決(1)(問題解決・指導法等),論文発表の部)
• 算数・数学担当教員を目指す教員養成大学学生の学習指導案作成能力の向上に関する事例研究
• K2 算数・数学担当教員を目指す教員養成大学学生の学習指導案作成能力の向上に関する研究(K【教師教育・国際協力】,論文発表の部)
• E4 空間図形の基礎としての見取図と投影図,展開図の理解に関する調査研究(E【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
• 算数教育における数学的信念尺度の開発--小学校教師と児童を対象にして
• 数学に対する素質尺度の開発に関する研究 : 小学校教師と児童を対象にして
• 「学校数学研究第11巻」に寄せて
• 算数・数学科担当教員を目指す教員養成大学学生の授業実践力向上に関する研究 : 教材分析力,学習指導案作成力,模擬授業実践力の関係を中心として
• 算数・数学科担当教員を目指す教員養成大学学生の授業実践力向上に関する研究 : 教材分析力を中心として
• 教員養成大学学生の授業実践力向上に関する研究 : 授業実践力評価表の開発と教員養成系大学数学科学生への適用
• 学校数学における形成的評価のための問題分類モデルの構築
• ニューラルネットワークを利用した観点別評価における学校数学問題分類システムの開発
• ファジィ理論を利用した個別学習システムの開発と適用
• 数学学習における記述表現力と口述表現力の関係 : 中学数学2年「一次関数」の調査を通して
• 数学教育における創造的思考の活性化に関する研究 : 問題解決における思考の一時的滞留について
• 小学校教員養成における教科専門科目「算数」の教材例 (数学教師に必要な数学能力とその育成法に関する研究)
• 数学における創造性の発達に関する研究 : 「図形」の領域と「数と式」の領域を対象として
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• 極限の考えを導入した円の面積の授業実践とその効果

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