秋田 美代 | 鳴門教育大学
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
秋田 美代
鳴門教育大学
-
齋藤 昇
鳴門教育大学
-
秋田 美代
鳴門教育大学学校教育学部自然系
-
齋藤 昇
立正大学
-
長尾 玲子
鳴門教育大学大学院
-
松岡 隆
鳴門教育大学
-
香西 武
鳴門教育大
-
黒木 伸明
上越教育大学
-
黒木 伸明
上越教育大学自然系数学
-
佐藤 勝幸
鳴門教育大学自然系(理科)教育講座
-
村田 勝夫
鳴門教育大学学校教育学部
-
村田 勝夫
鳴門教育大学学校教育学部自然系
-
村田 勝夫
鳴門教育大学
-
佐藤 勝幸
鳴門教育大学学校教育学部自然系
-
佐藤 勝幸
鳴門教育大学大学院
-
跡部 紘三
岡山大学教育学部
-
佐伯 昭彦
鳴門教育大学
-
中込 雄治
東京都立南多摩高等学校
-
Kim Boo
Pusan National University
-
斉藤 昇
鳴門教育大学
-
佐藤 勝幸
鳴門教育大学
-
跡部 紘三
四国大学
著作論文
- ラオス人民民主共和国のPakse Teacher Training Collegeにおける理数科教員のためのワークショップ実践と協力活動
- II-3-2.正負の数,平方根への拡張(II-3 形式不易の考えと拡張,第II部 統合・発展型指導系統を支える教材理論,授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
- 教員養成大学学生の授業実践力向上に関する研究--授業実践力評価表の開発と教員養成系大学数学科学生への適用
- 発散的思考を活性化し柔軟性や独創性を高める算数科の指導方法の開発
- B13 数学学習における発散的思考の活性化法(B.【問題解決1(問題解決,指導法等)】,論文発表の部)
- B15 数学の創造性育成教材の開発(B.【問題解決1(問題解決,指導法等)】,論文発表の部)
- 幾何学的イメージを中心に据えた教授方法モデルに対する教材についての研究
- 幾何学的イメージを中心に据えた教授方法モデルに対する教材についての研究
- 小学校教員の算数の教材構造分析に関する研究
- ラオス教員養成学校数学科教員の学習指導案作成能力の向上に関する研究
- ラオス教員養成学校数学科教員の授業実践力向上に関する研究
- 発展途上国における数学授業改善のための授業評価尺度の開発 : ラオス人民民主共和国の教員養成学校の数学科担当教員を対象として
- 空間図形における創造性能力と創造的人格特性との関係
- II-3-2.正負の数,平方根への拡張(II-3 形式不易の考えと拡張,第II部 統合・発展型指導系統を支える教材理論,授業研究のための日本の算数・数学教育理論)
- 算数・数学科担当教員を目指す教員養成大学学生の授業実践力向上に関する研究--教材分析力を中心として
- ラオス理数科教員養成プロジェクトにおける数学の優れた授業とその評価尺度(開発途上国における優れた授業と授業研究〜協力隊員の活躍とJICAプロジェクトを事例に〜)
- 数学における学習内容の理解と関心・意欲との関係 : 中学校数学2年「数と式」の領域を対象として
- 8J5-23 ラオスにおける数学教育の課題と授業研究(国際教育協力への授業研究からのアプローチ)
- 3.主観的な数学的部分体系の構築について(主題「科学教育の新しい教科構成と内容」)
- 数学における創造性と創造性態度との因果関係
- 正負の数, 平方根への拡張
- B3 数学教育における創造的思考の活性化に関する研究 : 柔軟的発想の阻害要因を中心として(B 問題解決(1)(問題解決・指導法等),論文発表の部)
- B4 数学における創造性と学習成績の関係 : 高等学校数学I「2次関数」を対象として(B 問題解決(1)(問題解決・指導法等),論文発表の部)
- 算数・数学担当教員を目指す教員養成大学学生の学習指導案作成能力の向上に関する事例研究
- K2 算数・数学担当教員を目指す教員養成大学学生の学習指導案作成能力の向上に関する研究(K【教師教育・国際協力】,論文発表の部)
- 算数・数学科担当教員を目指す教員養成大学学生の授業実践力向上に関する研究 : 教材分析力,学習指導案作成力,模擬授業実践力の関係を中心として
- 算数・数学科担当教員を目指す教員養成大学学生の授業実践力向上に関する研究 : 教材分析力を中心として
- 教員養成大学学生の授業実践力向上に関する研究 : 授業実践力評価表の開発と教員養成系大学数学科学生への適用
- 数学教育における創造的思考の活性化に関する研究 : 問題解決における思考の一時的滞留について
- 小学校教員養成における教科専門科目「算数」の教材例 (数学教師に必要な数学能力とその育成法に関する研究)
- 開発途上国の自立的発展への教育協力方略 : ラオスの理数科教育の質の向上