小学校教員養成における教科専門科目「算数」の教材例 (数学教師に必要な数学能力とその育成法に関する研究)

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概要

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著者

• 松岡 隆

  鳴門教育大学

• 佐伯 昭彦

  鳴門教育大学

• 秋田 美代

  鳴門教育大学

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• 数学に対する感情尺度の開発に関する研究 : 小学校教師と児童を対象にして
• 正負の数, 平方根への拡張
• B3 数学教育における創造的思考の活性化に関する研究 : 柔軟的発想の阻害要因を中心として(B 問題解決(1)(問題解決・指導法等),論文発表の部)
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• K2 算数・数学担当教員を目指す教員養成大学学生の学習指導案作成能力の向上に関する研究(K【教師教育・国際協力】,論文発表の部)
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• 学校数学研究会会誌「学校数学研究」の20年 (創立20周年特集号)
• 教育学研究科・数学教育専修のカリキュラムと入学試験に関する現況調査と今後の在り方 (数学教師に必要な数学能力に関連する諸問題)
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• 算数教育における論理的思考を育む授業開発と実践 : 数量関係領域の指導に焦点を当てて
• 楕円の幾何学的な定義と図形及び方程式の表現様式を関連づける数学的活動 : 表現様式間及び表現様式内の変換を支援するテクノロジー活用
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• 小学校教員養成における教科専門科目「算数」の教材例 (数学教師に必要な数学能力とその育成法に関する研究)
• 歩く事象の変化とグラフを関連づける表現力を高めるための実験授業 : 他者を意識した「グラフの伝書」作り
• 開発途上国の自立的発展への教育協力方略 : ラオスの理数科教育の質の向上
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