A17 構造的関連の理解と情意との関係 : 各学習法における認知と情意の特性(A.理解・認知・思考分科会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1995-11-11

著者

• 齋藤 昇

  鳴門教育大学

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