C5 学習内容の構造を踏まえた構造的問題づくりの意義と効果 : 小学校5,6年生を対象として(C.学習指導法分科会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1993-10-23

著者

• 齋藤 昇

  鳴門教育大学

• 齋藤 昇

  山口大学教育学部

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