鈴木 亨 | 筑波大学附属高校

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概要

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• 筑波大学附属高校の論文著者

関連著者

• 鈴木 亨

  筑波大学附属高校

• 鈴木 亨

  筑波大附高

• 杉山 忠男

  河合塾

• 江尻 有郷

  元琉球大教育

• 江尻 有郷

  琉球大学教育学部:明治大学理工学部

• 北原 和夫

  国際基督大

• 北原 和夫

  国際基督教大学

• 山田 達之輔

  慶應志木高

• 北原 和夫

  ICU

• 北原 和夫

  東京工業大学

• 北原 和夫

  Icu教養学部

• 北原 和夫

  国際基督教大学理学科

• KITAHARA Kazuo

  Department of Liberal Arts, Shizuoka University

• 長谷川 修司

  東大理

• 田中 忠芳

  松本歯大歯

• 田中 忠芳

  松本歯科大

• 並木 雅俊

  高千穂大

• 並木 雅俊

  高千穂大人間科学

• 並木 雅俊

  高千穂商大

• 広井 禎

  筑波大学附属高等学校

• 井上 賢

  駒場東邦中高等学校

• 波田野 彰

  放送大

• 原田 勲

  岡山大院自然

• 毛塚 博史

  東京工科大

• 山田 達之輔

  慶応志木高

• 波田野 彰

  帝京平成大学

• 北原 和夫

  日本物理学会会長・国際基督教大学

• 北原 和夫

  日本科学教育学会:日本物理学会:国際基督教大学

• 川村 清

  元慶応大

• 川村 清

  慶応大

• 井上 賢

  駒場東邦中学・高等学校

• 江尻 有郷

  元琉球大

• 光岡 薫

  産総研

• 長谷川 修司

  東京大学大学院理学系研究科物理学専攻

• 毛塚 博史

  東京工科大学

• 原田 勲

  岡大院自然

• 小野 啓一

  都立成瀬高校

• 北原 和夫

  東理大理

• 常深 博

  大阪大学

• 長谷川 大和

  東京工業大学附属科学技術高等学校

• 中屋敷 勉

  岡山笠岡高

• 興治 文子

  新潟大教育

• 増子 寛

  麻布高

• 赤井 久純

  阪大院理

• 真梶 克彦

  筑波大附駒場高

• 伊東 敏雄

  電気通信大学電気通信学部

• 三間 圀興

  光産業創成大学院大

• 赤井 久純

  大阪大院理

• 鈴木 直

  関西大システム理工

• 西川 恭治

  広島大理

• 増子 寛

  麻布高校

• 江尻 有郷

  琉球大教育

• 江尻 有郷

  埼玉工大

• Tomida Hiroshi

  Department Of Earth & Space Science Graduate School Of Science Osaka University

• 増子 寛

  麻布中学・高等学校

• 伊東 敏雄

  元電通大

• 佐貫 平二

  核融研

• 並木 雅俊

  高千穂大学

• 増子 寛

  麻布中・高校

• 井上 健

  駒場東邦中高等学校

• 二宮 正夫

  光量子研

• 有山 正孝

  電通大

• 浅井 吉蔵

  電通大

• 興治 文子

  新潟大学教育学部

• 向田 昌志

  九大工

• 呉屋 博

  長崎大教育

• 野添 嵩

  東大教養

• 近藤 一史

  埼玉大教育

• 佐貫 平二

  核融合科学研

• Muralidhar M

  Istec-srl

• 右近 修治

  湘南高校

• 小林 雅之

  学芸大附高

• 大山 光晴

  千葉県教育委

• 常深 博

  大阪大院理

• 向田 昌志

  山形大

• 佐貫 平二

  名大プラズマ研

• 中屋敷 勉

  岡山県立笠岡高

• 池田 秋津

  理研

• 佐貫 平二

  ASIPP

• 西川 恭治

  広島大

• 右近 修治

  神奈川県立湘南高等学校

• 右近 修治

  世田谷高

• 向田 昌志

  山形大学工学部電気電子工学科

• 浅井 吉藏

  電通大

• 佐貫 平二

  名古屋大 プラズマ研

• 伊東 敏雄

  電通大

• 向田 昌志

  九州大学大学院工学研究院材料工学部門

• Mukaida M

  Department Of Materials Science And Engineering Kyushu University

• MUKAIDA Masashi

  NTT System Electronics Laboratories

• 三間 圀興

  光産業創成大

• 浅井 吉蔵

  電気通信大

• 原田 勲

  岡山大

• 金 信弘

  筑波大

• 坪井 健司

  JSF

• 高須 昌子

  東京薬科大学生命科学部

• 並木 雅俊

  高千穂大学人間科学部

• 浅井 吉蔵

  電気通信大学

• 有山 正孝

  電気通信大学

• 常深 博

  阪大理

• 大山 光晴

  千葉市立稲毛高等学校・付属中学校

• 高田 慧

  筑波大物理

• 田中 良樹

  東大理

• 谷崎 佑弥

  東大理

• 小河原 康夫

  慶應義塾高等学校

• 原田 勲

  岡山大理

• 常深 博

  Department Of Earth And Planetary Science The University Of Tokyo

• 近藤 泰洋

  石巻専修大

• 岸澤 真一

  越谷北高校

• 種村 雅子

  大阪教育大

• 榎本 成巳

  東理大

• 江尻 宏泰

  Icu/spring-8

• 兵頭 俊夫

  東京大学大学院総合文化研究科

• 小牧 研一郎

  理研

• 嶺 直利

  筑波大学附属聾学校

• 向田 昌志

  九大院

• 北原 和夫

  基督散大

• 江尻 宏泰

  大阪大院理

• 江尻 宏康

  阪大rcnp

• 右近 修治

  横浜桜陽高等学校

• 右近 修治

  横浜桜陽高

• 兵頭 俊夫

  東大教養:東大院総合文化

• 赤井 久純

  阪大理

• 原田 勲

  岡山大学大学院自然科学研究科

• 波田野 彰

  神奈川大理

• 池田 秋津

  静岡理工大

• 鈴木 亨

  筑波大学付属高校

• 二宮 正夫

  京都大学基礎物理研究所

• 江尻 有郷

  元琉球大学

• 小牧 研一郎

  元東京大学

• 毛塚 博史

  東工科大

• 北原 和夫

  国基督大

• 小野 啓一

  入試検討委員会

• 井上 賢

  入試検討委員会

• 鈴木 亨

  入試検討委員会

• 宍戸 てる子

  入試検討委員会

• 広井 禎

  入試検討委員会

• 井上 健

  入試検討委員会

• 千野 司

  入試検討委員会

• 宮田 規夫

  入試検討委員会

• 濱本 悟志

  入試検討委員会

• 大山 光晴

  千葉市立稲毛高等学校

• 種村 雅子

  大阪教育大学

• 種村 雅子

  実践学校教育講座

• 金 信弘

  筑波大学数理物質科学研究科物理学専攻

• Terada Hiroshi

  Univ. Tokyo Tokyo

• 綿引 隆文

  茨城大学大学院理工学研究科

• 真野 勝友

  筑波大学学校教育部

• 古沢 佑一

  東京都立八王子東高等学校

• 黒瀬 卓秀

  カリタス女子中高等学校

• 佐野 浩史

  駒場東邦中高等学校

• 宮田 規夫

  暁星中高等学校

• 広井 禎

  元筑波大学附属高等学校

• 増子 寛

  麻布中高校

• 千野 司

  埼玉県立和光国際高等学校

• 広井 禎

  (現)未来科学技術情報館

• 右近 修治

  柏楊高校

• 高田 慧

  筑波大 物理

• 高木 伸一

  栃木県立宇都宮高等学校

• 川村 清

  慶應大理工

• 三門 正吾

  千葉県立柏高等学校

• 樋渡 保秋

  豊田理化学研究所

• Tomida Hiroshi

  Japan Aerospace Exploration Agency Ibaraki

• 高須 昌子

  東京薬科大

• 田中 良樹

  東大

• 野添 嵩

  東大

• 鈴木 亨

  筑波大附属高

• 原田 勲

  岡山大自然科学

• 村下 湧音

  東大

• 森田 悠介

  東大

• 武捨 賢太郎

  駒場東邦中高等学校

• 高田 慧

  筑波大

• 宍戸 てる子

  東京医科大学物理学教室

• 加藤 義道

  麻布中高等学校

• 高須 昌子

  東薬大生命科

• 三間 圀興

  光産創大

• 北原 和夫

  東理大院

• Takahashi Hiroaki

  Osaka Univ. Osaka

• 三門 正吾

  芝浦工業大学柏中学高等学校

• 二宮 正夫

  京都大学基礎物理学研究所

• 岸沢 眞一

  越谷北高

• 高須 昌子

  東薬大生命

• 鈴木 亨

  筑波大学附属高等学校

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著作論文

• 21aRC-2 中等教育課程における「運動量」の位置づけ(21aRC 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 28aVE-11 第5回全国物理コンテスト・物理チャレンジ2009報告IV : 全体報告(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 28aVE-9 第5回全国物理コンテスト・第2チャレンジ2009報告 : II 理論問題(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 28aVE-7 第40回国際物理オリンピック(メキシコ大会)報告(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 「第17回今春の物理入試問題についての懇談会」(東京)報告(学会報告)
• 28aVE-8 第5回全国物理コンテスト・物理チャレンジ2009報告 : I. 第1チャレンジ(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 2002年度第11回今春の物理入試問題についての懇談会報告 : 入試検討委員会(入試懇談会担当)(委員会報告)
• 現場からみた新学習指導要領(学習指導要領改訂)
• 20pRA-1 第4回全国物理コンテスト(物理チャレンジ2008)報告I : 理論問題(20pRA 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• Pst-6 物理チャレンジ2007からの報告
• 19pXJ-3 物理チャレンジ・オリンピック日本委員会報告 : II.国際物理オリンピック2007代表候補者教育訓練(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 19pXJ-4 物理チャレンジ・オリンピック日本委員会報告III : 国際物理オリンピック2007代表候補訓練冬合宿・春合宿(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 24aWA-1 国際物理オリンピック(IPhO)と物理チャレンジI : IPhO選手派遣に至るまで(24aWA 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 2001年度第10回今春の物理入試問題についての懇談会報告(委員会報告)
• 「第19回今春の物理入試問題についての懇談会」(東京)報告
• 21pTV-6 第38回国際物理オリンピック(IPhO)報告(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 23aQK-5 第41回国際物理オリンピック・クロアチア大会報告(23aQK 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 23aQK-6 第6回全国物理コンテスト・物理チャレンジ2010報告 : II.理論問題(23aQK 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 現行課程における高校での「物理+生物」履修状況調査 : 入試検討委員会(委員会報告)
• 学習指導要領の変遷に伴う学会の動向(50周年記念特集)
• 買手屋先生に新学習指導要領を聞く(特集: A,新学習指導要領について)
• 高校物理での磁場の表し方
• 作用反作用の法則の説明論理に見られる誤概念の起源
• 21.物理チャレンジ・国際物理オリンピックと高校物理教育(大会テーマ「実感!体感!物理教育〜物理教育の原点への問いかけ〜」)
• 物理学習者に見られる誤概念の"case"と"phase"(講義室)
• 誤概念を支える因果スキーマ
• 「理科支援員」体験記(教育に関する一言)
• 23pTV-4 物理学習者に見られる誤信念の普遍性と特質(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 20pXJ-2 物理学習における誤概念発生の起源と構造(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 10 第37回物理オリンピック(37th Physics International Olympiad)参加報告(21世紀が求める科学教育)
• 教科書採択から見た高校物理の履修率
• 物理チャレンジ2005実施報告(学会報告)
• 1H-11 高等学校理科教育における導入単元としての原子・原子核の指導の試み(授業研究・学習指導, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 高校物理新課程の問題点(物理教育は今)
• 半減期公式の導出について(談話室)
• COEとSSHは相似形
• 24aWA-2 国際物理オリンピック(IPhO)と物理チャレンジII : IPhO2006日本選手の活躍(24aWA 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 27aVE-5 教師のもつ素朴概念(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 23aRC-7 作用反作用の法則の説明原理に見られる誤信念(物理教育,領域13,物理教育,物理学史,環境物理)
• 反作用(reaction)から相互作用(interaction)へ(ワンポイント)
• 日本物理教育学会 理事・評議員懇談会報告(学会報告)
• 特集「さまざまな高等学校における物理教育への取り組み」 : 現場の状況と実践の様子
• シンポジウム「物理教育で養う学力とは?」 : 日本物理学会春の分科会(日本物理教育学会と共催)(学会報告)
• シンポジウム「日本の科学教育の実態と将来-中学・高校・大学を貫く教育の視点で」(学会報告)
• 高校物理の教科書で学んだ立場で(学生座談会,教科書作成過程の実状と改善の方向)
• 水を中心とした理科総合学習カリキュラム作成その2 : 試作「インターネットのリンク集」による学習方法の開発
• シンポジウム「教育現場のとまどいと私の試み」 : 応用物理教育分科会と日本物理教育学会との共同企画(学会報告)
• トス先生の物理教室 原子核物理, TOTH ESZTER著, 笠潤平/笠耐共訳, 丸善, 1998年12月刊, B6判, 130貢, 1700円+税(図書紹介)
• 次期教育課程は理科教育を救えるか?
• 物理教育シンポジウム「現在の教育の問題点とこれからの課題」(学会報告)
• 水を中心とした理科総合学習カリキュラムの作成(その1) : 学習指導要領に見られる『水』の取り扱われ方とカリキュラム試案
• 27a-P-4 教課審の動きから
• ホール効果に対する疑問と高等学校教材として扱う困難
• 飛び入学よりも,すそ野を広げる活動を
• 25aEB-9 2011年国際物理五輪日本代表候補の訓練 : 理論研修(25aEB 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 25aEB-7 次期教育課程と高大接続問題(25aEB 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 被災地で「放射能から身を守る」ための緊急メモ(東日本大震災)
• 総合か分科か : 生涯に通じる理科教育を目指して
• 教師自身がつくる殻を打ち破るには : 放射線で始める理科総合Aの実践を通じて
• 「第20回今春の物理入試問題についての懇談会」(東京)報告
• 首都圏における放射性降下物とその影響(東日本大震災)
• 24aRF-2 第7回物理第1チャレンジ(国内コンテスト)理論問題と実験課題(24aRF 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 24aRF-9 次期教育課程とセンター試験(24aRF 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 24aRF-3 第7回全国物理コンテスト・物理チャレンジ2011 : 理論問題(24aRF 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• 放射能や原子力をめぐる誤解と誤概念(教育報告)
• 23aRF-12 放射能・原子力をめぐる誤解と誤概念(23aRF 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
• マクスウェル=アンペールの法則と変位電流(変位電流とは何か)
• 放射能や原子力をめぐる誤解と誤概念
• 2012年度 日本物理教育学会 評議員会報告

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