井上 賢 | 駒場東邦中高等学校
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概要
関連著者
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井上 賢
駒場東邦中高等学校
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井上 賢
駒場東邦中学・高等学校
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広井 禎
筑波大学附属高等学校
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山崎 敏昭
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鈴木 亨
筑波大附高
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鈴木 亨
筑波大学附属高校
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谷口 和成
京教大教育
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内村 浩
京都工芸繊維大学
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小野 啓一
都立成瀬高校
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内村 浩
京都工芸繊維大
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山崎 敏昭
同志社高
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谷口 和成
京都教育大学
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内村 浩
京都工芸繊維大学アドミッションセンター
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内村 浩
広島県立廿日市西高校:鳴門教育大学大学院在学中
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谷口 和成
京都教育大
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谷口 和成
京都教育大学教育学部
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井上 賢
入試検討委員会
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内村 浩
広島大学大学院教育学研究科
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井上 健
駒場東邦中高等学校
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谷口 和成
京教大物理
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今井 泉
駒場東邦中学高等学校
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佐野 浩史
駒場東邦中高等学校
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今井 泉
駒場東邦中高等学校
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武捨 賢太郎
駒場東邦中高等学校
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山崎 敏昭
同志社高等学校
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小川 一啓
駒場東邦中高等学校
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長谷川 大和
東京工業大学附属科学技術高等学校
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増子 寛
麻布高
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増子 寛
麻布高校
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井上 賢
駒場東邦高校
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小川 一啓
駒場東邦中学・高等学校
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増子 寛
麻布中学・高等学校
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増子 寛
麻布中・高校
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筒井 和幸
大阪教育大学附属高等学校池田校舎
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鈴木 健一
大阪府立堺工科高校
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田中 忠芳
松本歯科大
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田中 忠芳
松本歯大歯
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笠 潤平
香川大学教育学部
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右近 修治
湘南高校
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岸澤 真一
越谷北高校
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毛塚 博史
東京工科大
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小林 雅之
学芸大附高
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兵頭 俊夫
東京大学大学院総合文化研究科
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真梶 克彦
筑波大附駒場高
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広井 禎
筑波大付属高校
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筒井 和幸
大阪教育大学附属高校池田校舎
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右近 修治
神奈川県立湘南高等学校
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右近 修治
横浜桜陽高等学校
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右近 修治
世田谷高
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右近 修治
横浜桜陽高
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広井 禎
筑波大附属高校
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兵頭 俊夫
東大教養:東大院総合文化
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笠 潤平
香川大教育
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小野 啓一
入試検討委員会
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鈴木 亨
入試検討委員会
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宍戸 てる子
入試検討委員会
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広井 禎
入試検討委員会
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井上 健
入試検討委員会
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千野 司
入試検討委員会
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宮田 規夫
入試検討委員会
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濱本 悟志
入試検討委員会
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田中 忠芳
鹿児島高等予備校
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田中 忠芳
鹿児島高等予備校:鹿児島国際大学
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岡本 正志
京教大教育
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綿引 隆文
茨城大学大学院理工学研究科
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喜多 誠
慶應高校
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喜多 誠
慶應義塾高校
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古沢 佑一
東京都立八王子東高等学校
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黒瀬 卓秀
カリタス女子中高等学校
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宮田 規夫
暁星中高等学校
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広井 禎
元筑波大学附属高等学校
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増子 寛
麻布中高校
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千野 司
埼玉県立和光国際高等学校
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小野 啓一
都立駒場高校
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小野 啓一
東京都立駒場高校
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高木 伸一
栃木県立宇都宮高等学校
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三門 正吾
千葉県立柏高等学校
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岡本 正志
京教大
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笠 潤平
香川大
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田中 裕大
駒場東邦中高等学校
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筒井 和幸
大教大付属高池田校舎
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小山 敬子
駒場東邦中高等学校
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山崎 敏昭
同志社中学校・高等学校
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宍戸 てる子
東京医科大学物理学教室
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加藤 義道
麻布中高等学校
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三門 正吾
芝浦工業大学柏中学高等学校
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岸沢 眞一
越谷北高
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佐藤 茉莉
東京農業大学第一高等学校
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神谷 敏行
神奈川県立横浜翠嵐高等学校
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筒井 和幸
大阪教育大学付属高等学校池田校舎
著作論文
- 1G2-C3 高校物理実験の実施状況 : 理工系大学新入生へのアンケート調査から(科学教育各論(1),一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 平成20年度大学入試センター試験物理Iおよび理科総合A問題に対する意見(学会報告)
- 「第17回今春の物理入試問題についての懇談会」(東京)報告(学会報告)
- 「第16回今春の物理入試問題についての懇談会」(東京)報告 : 入試検討委員会・関東地区連絡会(学会報告)
- 2005年度センター試験 物理および総合理科問題に対する意見(委員会報告)
- 2002年度第11回今春の物理入試問題についての懇談会報告 : 入試検討委員会(入試懇談会担当)(委員会報告)
- 日本物理教育学会からの要望書(学習指導要領改訂)
- 2001年度第10回今春の物理入試問題についての懇談会報告(委員会報告)
- 「第19回今春の物理入試問題についての懇談会」(東京)報告
- 領域13「物理関連3学会共同シンポジウム 物理教育・科学教育の在り方を探る : 教育改善の取組みと課題」(第59回年次大会シンポジウム(物性分科会)の報告)
- 第26回物理教育研究大会(埼玉)報告
- 第24回物理教育研究大会(東京)報告(大会報告)
- 「入試懇談会」の意義 : 日本物理教育学会入試検討委員会の活動から(講義室)
- (第1部)物理I(本試験)について(学会報告)
- 2007年度センター試験 物理Iおよび理科総合A問題に対する意見(学会報告)
- 小学校における理科・物理の授業学習時間(ワンポイント)
- 高校物理実験の実態 : 2006年大学新入生からの分析
- 中学生でも可能な静力学実験授業の展開
- 「第15回今春の物理入試問題についての懇談会」(東京)報告(学会報告)
- 23pWA-5 高校物理実験の実態を探る : 06年大学新入生実験アンケート調査からの分析(23pWA 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 17 高校物理実験の実態を探る : 06年大学新入生実験アンケート調査からの分析(21世紀が求める科学教育)
- 2 中学生でも可能な静力学実験授業の展開(21世紀が求める科学教育)
- なぜ,"1.5V豆電球"なのか? : 小学校3年生電気の教材について(実験室)
- 2006年度センター試験物理Iおよび理科総合A問題に対する意見(学会報告)
- 現行課程における高校での「物理+生物」履修状況調査 : 入試検討委員会(委員会報告)
- 第9回入試問題懇談会を終わって(入学試験)
- 22.平成12年度センター試験の検討
- 25aQK-7 認知的発達の調査問題と物理教育(25aQK 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 「第14回今春の物理入試問題についての懇談会」(東京)報告(学会報告)
- 6Ia5 中学1年実験授業における試み : 密度の測定実験(大会テーマ「科学と社会のコミュニケーション」)
- 2003年度 "入試懇談会part 2" 報告 : 高校新課程物理の課題と2006年大学入試問題物理出題範囲について(学会記事)
- 研究論文に見る時代の流れ : 特別論文を中心として(50周年記念特集)
- 高校物理は面白くない!?
- 「闘争」から「競合」の時代へ(新世紀の物理教育を考える,教育に関する一言)
- コンデンサーの電気容量をカウントする授業 : 大容量コンデンサーから豆電球への放電を活用して
- 特集のまとめ(最近の「青少年のための科学の祭典」-その意義と課題-)
- 最近の「青少年のための科学の祭典」 : その意義と課題(最近の「青少年のための科学の祭典」-その意義と課題-)
- コンデンサーの電気容量をカウントしよう : 大容量コンデンサーから豆電球への放電を活用して
- 大学と高校の連携を探る : 東京都立大学「公開講座」を例として
- 授業で何故, 実験をするか...!? : イントロダクションに代えて
- 航空機による微小重力実験 : JEM青少年プログラム委員会の活動より(宇宙と物理教育)
- 航空機μG(マイクロジー)実験映像の活用 : 水中の気泡の挙動について
- "慣性質量"を実体を伴うイメージとしてつかむ : 力学分野の講習500分間からの実践例(物理授業の楽しい実践例(その2))
- 高校物理実験の実態(2)2009年大学新入生調査の分析
- 25aEB-4 磁力線を描く実験の是非(25aEB 物理教育,領域13(物理教育,物理学史,環境物理))
- 磁石無しで鳴るプラスチックカップスピーカ
- 高校物理実験の実態II : 2009年大学新入生調査の分析
- 「第20回今春の物理入試問題についての懇談会」(東京)報告
- (1-1)物理I(本試験)について(平成24年度大学入試センター試験 物理I及び理科総合A問題に対する意見)
- 「第21回今春の物理入試問題についての懇談会」(東京)報告 : 関東地区連絡会・入試検討委員会
- 平成25年度大学入試センター試験 : 物理I及び理科総合A問題に対する意見(学会報告)
- 第22回今春の物理入試問題についての懇談会(東京)報告
- 平成26年度大学入試センター試験物理I及び理科総合A問題に対する意見(学会報告)