広井 禎 | 元筑波大学附属高等学校
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概要
関連著者
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広井 禎
筑波大学附属高等学校
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広井 禎
元筑波大学附属高等学校
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広井 禎
筑波大学付属高校
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広井 禎
筑波大付属高校
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房岡 秀郎
愛知医大看護
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広井 禎
筑波大付高
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唐木 宏
攻玉社高校
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増子 寛
麻布高
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房岡 秀郎
愛知医大医
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勝木 渥
高千穂商科大学商学部
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石崎 喜治
筑波大学附属盲学校
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増子 寛
麻布高校
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後藤 道夫
工学院大高校
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唐木 宏
攻玉社高等学校
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飯利 雄一
信州大
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人位 昇
前大阪池田高校
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石崎 嘉治
筑波大学附属盲学校
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後藤 道夫
工学院大学高等学校
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平山 修
東京都立国分寺高校
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飯利 雄一
日本原子力産業会議
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平山 修
都立農業高校(定)
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伊東 正貴
鳴門教育大学
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増子 寛
麻布中学・高等学校
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井上 賢
駒場東邦中学・高等学校
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井上 賢
駒場東邦中高等学校
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鈴木 亨
筑波大附高
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定本 嘉郎
上越教育大学
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田中 節子
青山学院大学理工学部
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仲澤 和馬
岐阜大教育
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高橋 成和
島根大学教育学部
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高橋 成和
北海道教育大学付属高等学校
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飯尾 勝矩
東京工業大学大学院 理工学研究科物性物理学専攻
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近 桂一郎
早稲田大学 理工学総合研究センター
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島田 昌敏
大阪教育大学
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近 圭一郎
早大理工
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鈴木 亨
筑波大学附属高校
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兵頭 俊夫
東京大学大学院総合文化研究科
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定本 嘉郎
上越教育大自然
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木下 紀正
鹿児島大学教育学部
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遠藤 一太
広島大学大学院先端物質科学研究科
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内田 和喜男
東北大理
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内田 和喜男
東北大学理学研究科
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伊東 正貴
東京学芸大
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柏村 昌平
名大工
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林 憲二
北里大教養
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房岡 秀郎
愛知医科大学物理学教室
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松本 節夫
芝中・高等学校
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阿部 龍蔵
放送大学教養学部
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青野 修
自治医科大学
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林 憲二
北里大学
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原 康夫
筑波大学
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柏村 昌平
名古屋大学工学部
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兵頭 俊夫
東京大学教養学部
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原 康夫
筑波大学大学研究センター
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櫻井 捷海
東京大学大学院総合文化研究科・教養学部
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遠藤 一太
広島大学理学部
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鶴岡 靖彦
東海大学理学部
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仲澤 和馬
岐阜大学教育学部
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宮脇 澤美
中部大学工学部
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鶴岡 靖彦
東海大理
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遠藤 一太
広島大院先端物質
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石崎 喜治
筑波大附属盲学校
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広井 禎
筑波大附属高校
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兵頭 俊夫
東大教養:東大院総合文化
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兵頭 俊夫
東大総合文化
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青野 修
学術研究ネット
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坂元 昴
メディア教育開発センター
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中込 八郎
東京都立西高校
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林 憲二
北里大
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原 康夫
帝京平成大学情報システム学科
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木下 紀正
鹿児島大学
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増子 寛
麻布中・高等学校
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小野 啓一
都立成瀬高校
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増子 寛
麻布中高校
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磯部 シュウ三
国立天文台
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佐野 博敏
大妻女子大学社会情報学部
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八杉 貞雄
東京都立大学大学院理学研究科
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浦上 澤之
岡山理科大学
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猪又 英夫
東京都立清瀬高校
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福田 和弥
学習院女子中高校
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勝木 渥
信州大学理学部
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佐野 博敏
大妻女子大学
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田中 節子
青山学院大学
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櫻井 捷海
東京大学
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磯部 三
国立天文台
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榊原 道夫
東海大理
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HARA Yasuo
Institute of Physics, University of Tsukuba
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松本 節夫
芝中学校・高等学校
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中込 八郎
前東京都立西高等学校
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八杉 貞雄
東京都大 大学院理学研究科
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八杉 貞雄
東京都立大学・院理・生物科学
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浦上 澤之
岡山理大工
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猪又 英夫
都立清瀬高校
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広井 禎
前筑波大学附属高等学校
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近 桂一郎
早稲田大学
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ABE Ryuzo
Department of Pure and Applied Sciences College of Arts and Sciences, University of Tokyo
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増子 寛
麻布中・高
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佐野 博敏
大妻女子大
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増子 寛
麻布中・高校
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房岡 秀郎
愛知医大
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定本 嘉郎
上越教育大
著作論文
- 大学初年級物理教育のモジュール化 : 日本物理学会第51回年会物理教育分科(本学会共催)シンポジウム報告(学会報告)
- シンポジウム「高校の物理教育で微分・積分を使うことの是非」の報告 : 1993年物理学会第48回年会報告(その2)(学会報告)
- シンポジウム「物理の基礎教育の改革」の報告 : 1993年物理学会第48回年会報告(その1)(学会報告)
- 27a-X-2 高校物理教育の実状 II : 科目の学習と教授の実態
- 27a-X-1 高校物理教育の実状 I : 科目の選択と覆修の実体
- 富山一高に戸田一郎先生を訪ねる(実験室訪問)
- 有馬中教審会長との懇談 : 最近の教育検討委員会の活動から(次期教育課程に向けての動向-その2)
- 教育課程の改訂と小中学校からの声(教育報告)
- 柏木聞吉先生と物理教育用語(追悼)
- 現行課程における高校での「物理+生物」履修状況調査 : 入試検討委員会(委員会報告)
- A-1 物理教育学会が50年で活動したこと/しないこと(分科A:「学習指導」)
- 2. 高校物理における遠心力の位置(原著講演,第18回物理教育研究大会(仙台大会)の報告)
- 18.陰極線と放射線で始める高校物理
- 教育検討委員会の報告(学会報告)
- 8. 作成過程を考える(特集: B 新学習指導要領・理科についての意見,新学習指導要領について)
- 放射線から始める物理の展開
- 地学教育50年目の変革をめざして:シンポジウム開催の目的, 次期教育課程改訂について, 「理科」総合化の可能性-日本化学会の対応-, 総合化の可能性に関する生物教育学会の対応と意見, 理科の時間数と総合について
- 有馬先生に「飛び入学」などをお尋ねする(談話室)
- 次期教育課程への取り組みの視点(その2 次期教育課程の動向と物理教育の将来,次期教育課程)
- 30p-WG-5 次期教育課程への取り組みの視点
- 微分について,大学Uさんとの仮想対話
- 新課程のねらいと背景 (新教育課程 (小中高) と大学入試)
- 物理学会・物理教育分科会のシンポジウムの報告(Part3 '95春の学会などからの報告,理科教育はいま)
- 「大学の基礎教育としての物理教育」(シンポジウム,1993年物理学会秋の分科会報告II,学会報告)
- 日本物理学会41回年会物理教育分科シンポジウムの報告(学会報告)
- つけがまわってきた理科教育の現状
- 学会報告
- 第1回物理教育研究大会の報告(学会報告)
- 日本物理学会1984年秋の物理教育分科の報告(学会報告)
- 物理を陰極線・放射線で始めたわけ(教育報告)
- 第3回日中米物理教育会議報告
- 1a-ZJ-1 高校の物理教育で微分・積分を使うことの是非(高校の物理教育で微分・積分を使うことの是非)
- 江沢洋, 物理は自由だ1;力学, 日本評論社, 東京, viii+282p, 26×19.5cm, 4,000円
- 26p-C-2 ノンサイエンティストのための物理学II
- II-12 慣性の指導の一工夫
- 共通一次は高校教育を悪化させている(高校物理教育の危機を探る)
- エンジンを生かした熱・仕事・エネルギーの授業展開
- 乗物を教材とした高校の力学入門
- 1a-RA-7 高校における物理選択者数の動向
- 1p-KJ-5 教科書を多様化するには
- 高校物理履修者の大きな減少(談話室)
- (1-2)物理I(追試験)について(平成24年度大学入試センター試験 物理I及び理科総合A問題に対する意見)