高橋 純 | 富山大学人間発達科学部
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概要
関連著者
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高橋 純
富山大学人間発達科学部
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堀田 龍也
メディア教育開発センター
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高橋 純
富山大学
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堀田 龍也
玉川大学
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堀田 龍也
玉川大学学術研究所
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高橋 純
富山大学大学院
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堀田 龍也
(独)メディア教育開発センター
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野中 陽一
横浜国立大学
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堀田 龍也
玉川大学教職大学院
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山田 智之
内田洋行教育総合研究所
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山田 智之
北大理
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山田 智之
大阪大学大学院工学研究科
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野中 陽一
横浜国立大学教育人間科学部
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石塚 丈晴
静岡大学工学部
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西山 潤一
富山大学
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Horita Tatsuya
Shizuoka University
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山西 潤一
富山大学
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野中 陽一
横浜国立大学教育人間科学部附属
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青木 栄太
株式会社内田洋行
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山西 潤一
富山大学教育学部
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Horita Tatsuya
Tamagawa University Research Institute
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山西 潤一
富山大学人間発達科学部
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渡邉 光浩
三股町立勝岡小学校
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堀田 博史
園田学園女子大学
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森下 誠太
株式会社内田洋行
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皆川 寛
登米市立北方小学校
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中尾 教子
内田洋行教育総合研究所
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佐藤 喜信
内田洋行教育総合研究所
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畠田 浩史
株式会社内田洋行
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山田 智之
株式会社内田洋行
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吉田 茂喜
株式会社インフォザイン
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江山 永
株式会社インフォザイン
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中尾 教子
総合研究大学院大学:内田洋行教育総合研究所
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小柴 薫
パワープレイス株式会社
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竹内 勉
Sky 株式会社
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山本 和人
Sky 株式会社
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青木 栄太
内田洋行
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丸山 紋佳
富山大学人間発達科学部
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宮崎 靖
富山県小矢部市立石動小学校
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笹原 克彦
富山市立山室中部小学校
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石塚 丈晴
福岡工業大学短期大学部
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堀田 龍也
玉川大学大学院教育学研究科
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大垣 厚志
スズキ教育ソフト株式会社
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鈴木 広則
スズキ教育ソフト株式会社
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丸山 圭介
スズキ教育ソフト株式会社
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井口 紗希子
富山大学人間発達科学部
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吉川 亜依
富山大学人間発達科学部
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山本 朋弘
熊本県立教育センター情報教育研修部
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清水 康敬
東京工業大学
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小汐 由介
東京大学宇宙線研究所
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村松 浩幸
三重大学教育学部
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村上 守
静岡大学大学院情報学研究科
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南部 昌敏
上越教育大学
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黒田 卓
富山大学人間発達科学部
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横山 隆光
岐阜県教育委員会
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清水 康敬
メディア教育開発センター
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竹内 勉
Sky(株)e-ソリューション事業部
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山本 和人
Sky(株)e-ソリューション事業部
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横山 隆光
羽島市立羽島中学校
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小泉 力一
尚美学園大学
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黒田 卓
富山大学
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山本 朋弘
熊本県教育庁
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黒田 卓
富山大学教育学部
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安藤 慎悟
静岡大学工学部
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Lough Tom
マーレイ州立大学
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杉浦 美紀
富山大学大学院教育学研究科
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宮崎 靖
富山大学
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松井 香
富山大学
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中山 均
高岡市立東五位小学校
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村上 守
チエル株式会社
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宮本 直子
浜松市立河輪小学校
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横山 隆光
岐阜県池田中学校
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三好 亜理紗
チエル株式会社
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加藤 栄政
チエル株式会社
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スミス デイブ
ハヴァリング教育委員会
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青木 栄太
内田洋行教育総合研究所
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長田 奈緒美
富山大学人間発達科学部
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村田 麻衣
富山大学人間発達科学部
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堀田 龍也
メディア教育開発センター研究開発部
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中條 敏江
白山市立東明小学校
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八木澤 圭
玉川大学教職大学院
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山田 愛弥
富山大学人間発達科学部
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安念 美香
富山大学人間発達科学部
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石塚 丈晴
静岡大学
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堀田 龍也
玉川大学大学院
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田野 勝之
教育出版株式会社
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江本 真理子
内田洋行教育総合研究所
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吉川 奈々
富山大学人間発達科学部
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加野島 行宏
教育出版株式会社
著作論文
- 3B3 教科指導における「教員のICT活用指導力」向上のための校内研修パッケージの開発(FDと教師力の向上,新しい教育の波)
- 普通教室でICTを日常的に活用するための環境構成に関する調査
- 3D5 学齢期前半までのメディア接触における保護者の役割に関するeラーニングサイトの開発(調査分析評価とシステム開発(2),日本教育情報学会第23回年会)
- 教科書に準拠した算数科提示用デジタルコンテンツの評価
- 積極的にWebサイトで情報発信している幼稚園における保護者向け情報の特徴
- 幼稚園Webサイトの情報発信内容の現状
- 算数科の一斉授業におけるICT活用による指導の効率化
- 「授業中にICTを活用して指導する能力」向上のための校内研修プログラムの開発
- ICT活用頻度の低い教員のICT活用を促すリーフレットの開発
- 教科書に準拠した算数科提示用デジタルコンテンツの開発
- 小学校教員が効果的と考える普通教室でのICT活用の特徴
- 一斉授業の授業過程におけるICT活用の目的・頻度・タイミングに関する調査(学力向上を目指したICT活用のデザイン・実践・効果)
- D-15-10 先端研究施設での見学学習を支援するためのRFIDを用いた動的シナリオ生成・提示システムの開発(D-15.教育工学,一般講演)
- ネットワークを利用した遠隔ロボットのリアルタイム制御
- 3C4 学習成果を発信するための学校Webサイト構築の全校体制(Webサイト構築・教材開発,日本教育情報学会第23回年会)
- 2D6 ICTを活用した学習指導の効果を現場教員が測定する支援キットの開発(調査分析評価とシステム開発(1),日本教育情報学会第23回年会)
- 普通教室における日常的なICT活用を支える投影環境の検討
- 1B3 政令指定都市の教育の情報化研修の実態把握(教員研修・教師支援・FD,日本教育情報学会第23回年会)
- 誰でもできる情報管理 : メーリングリストの構築と運営
- 新学習指導要領において必要とされる教員のICT活用指導力の検討
- 普通教室における日常的なICT活用を支える投影環境の検討
- 教員のICTの活用頻度及びICT活用に関する意識の分析
- 普通教室のICTが活用されるまでの過程に関する事例研究
- 普通教室のICT環境整備及び活用に関する全国調査の分析
- 「キーボー島アドベンチャー」の利用動向 : 新学習指導要領への移行措置期間中に見られた変化
- フラッシュ型教材の活用促進のための Web サイト eTeachers の運用
- 普通教室における日常的なICT活用を支えるための教室環境の構築および活用の特徴
- 家庭で決められているネット利用のルールの特徴
- 「教員のICT活用指導力チェックリスト」による実態把握の試み
- 学齢期前半までのメディア接触における保護者の役割に関するeラーニングサイトの設計
- 教科書準拠の提示用コンテンツの開発と授業実践
- 教員による指導者用デジタル教科書の活用の分析
- 教員一人に一台のコンピュータが整備された際に必要となる条件とその必要度
- 教室のICT環境と算数における学習指導での活用に関する調査
- 教科書準拠の提示用コンテンツを活用した授業実践と評価
- 教員のICT活用を支援するリーフレットの評価
- 算数科授業でのICT活用による指導の効率化の分析
- 情報活用の実践力を活用した教科学習の授業設計と実践
- 授業でのICT活用のタイミングに関する調査
- 英国の小学校の授業過程におけるICT活用の目的・頻度・タイミングに関する事例調査
- 学習指導要領の移行措置期間中における「キーボー島アドベンチャー」の利用状況の分析
- e-learning 画面の講師画像が動画か静止画かによる効果の違い
- 高齢者のための Web サイトの階層構造
- コンピュータ画面に表示されたテキストの読みやすさに及ぼす行長の影響
- 教室での教科指導における知識理解の領域へのICT活用の効果
- ICTを活用した学習指導の効果を示すための現場教員向け実証キットの開発
- 英国の小学校におけるICT活用に関する授業観察による調査
- 校内ネットワークの安定運用のためのチェックリストの開発
- ICT活用初心者教員のためのリーフレットの開発
- 普通教室における大型提示装置の適正な配置と見やすさに関する検討
- 指導者用デジタル教科書と電子黒板を活用した小学校社会科授業の分析
- 小学校段階の情報に関する独立教科を想定したテキストの開発と改訂
- 大学生を対象とした小中高等学校段階における情報教育の学習経験に関する調査
- 教員がICTで教材等の拡大提示を行う際の焦点化の種類
- 図書館と連携を図った現実的な情報教育のカリキュラム開発の留意点
- 教員が実物投影機を活用する意図に関する調査
- 児童生徒一人1台PCを前提とした学習環境に関する観察調査
- 小学校社会科教科書紙面の提示箇所と順序に関する調査