フラッシュ型教材の活用促進のための Web サイト eTeachers の運用
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2011-07-02
著者
-
堀田 龍也
玉川大学学術研究所
-
高橋 純
富山大学人間発達科学部
-
堀田 龍也
(独)メディア教育開発センター
-
村上 守
静岡大学大学院情報学研究科
-
高橋 純
富山大学大学院
-
堀田 龍也
玉川大学
-
Horita Tatsuya
Tamagawa University Research Institute
-
Horita Tatsuya
Shizuoka University
-
堀田 龍也
玉川大学教職大学院
-
村上 守
チエル株式会社
-
高橋 純
富山大学
-
三好 亜理紗
チエル株式会社
-
加藤 栄政
チエル株式会社
関連論文
- 3B3 教科指導における「教員のICT活用指導力」向上のための校内研修パッケージの開発(FDと教師力の向上,新しい教育の波)
- 教師が協調学習場面で足場はずしを行う際の観点
- 普通教室でICTを日常的に活用するための環境構成に関する調査
- 言語力育成から見る中学校アントレプレナー教育実践の評価
- 3D5 学齢期前半までのメディア接触における保護者の役割に関するeラーニングサイトの開発(調査分析評価とシステム開発(2),日本教育情報学会第23回年会)
- 公立小・中学校における教員の校務への負担感とコンピュータの利用に関する調査
- 教科書に準拠した算数科提示用デジタルコンテンツの評価
- 積極的にWebサイトで情報発信している幼稚園における保護者向け情報の特徴
- 幼稚園Webサイトの情報発信内容の現状
- 教員のICT活用指導力の向上のための研修システムの開発 (教育実践を指向した学習支援システム/一般)
- 学校ホームページの運用をどう進めるか (特集 魅力ある学校ホームページの工夫--継続的な運用を可能にする点検・改善のポイント)
- 教育の情報化の先進事例における中心的人材の業務の分類
- 算数科の一斉授業におけるICT活用による指導の効率化
- 「授業中にICTを活用して指導する能力」向上のための校内研修プログラムの開発
- ICT活用頻度の低い教員のICT活用を促すリーフレットの開発
- PC042 アントレプレナー教育における「ことばの力」の変容
- 3D3 携帯電話を利用した教職員連絡常時システムの要件と運用(調査分析評価とシステム開発(2),日本教育情報学会第23回年会)
- デジタル教科書への動き (特集 学校教育における情報化の動向)
- 携帯情報端末を活用した校内外における学習の連続性を重視した小学生向けモバイル学習環境の構築と実践
- 6I1 管理職を対象としたICT活用研修プログラムとその評価((一般研究6)高等教育/生涯学習,教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
- ICT活用授業による学力向上に関する総合的分析評価(学力向上を目指したICT活用のデザイン・実践・効果)
- 教員のICT活用指導力の能力分類と回答者属性との関連
- 教員のICT活用指導力を向上させる研修システムの開発(教育システム開発論文)
- 学校教育の情報化調査における回答者の違いによる分析
- 学校教育の情報化に関する現状と今後の展開に関する調査結果
- 児童の水族館での学習における携帯電話の活用の検討
- 1B1 長崎県のe-Learning研修の現状分析(教員研修・教師支援・FD,日本教育情報学会第23回年会)
- 教科書に準拠した算数科提示用デジタルコンテンツの開発
- 学校図書館と情報教育 (第37回全国学校図書館研究大会(静岡大会)研究集録 研究主題 知識をつなげる 学びをひろげる 心をはぐくむ学校図書館)
- 教育時事ワイド解説(14)デジタル教科書の可能性と今後の検討課題
- 小学校教員が効果的と考える普通教室でのICT活用の特徴
- 一斉授業の授業過程におけるICT活用の目的・頻度・タイミングに関する調査(学力向上を目指したICT活用のデザイン・実践・効果)
- D-15-10 先端研究施設での見学学習を支援するためのRFIDを用いた動的シナリオ生成・提示システムの開発(D-15.教育工学,一般講演)
- ネットワークを利用した遠隔ロボットのリアルタイム制御
- 3C4 学習成果を発信するための学校Webサイト構築の全校体制(Webサイト構築・教材開発,日本教育情報学会第23回年会)
- 2D6 ICTを活用した学習指導の効果を現場教員が測定する支援キットの開発(調査分析評価とシステム開発(1),日本教育情報学会第23回年会)
- 普通教室における日常的なICT活用を支える投影環境の検討
- 1B3 政令指定都市の教育の情報化研修の実態把握(教員研修・教師支援・FD,日本教育情報学会第23回年会)
- 誰でもできる情報管理 : メーリングリストの構築と運営
- 新学習指導要領において必要とされる教員のICT活用指導力の検討
- 普通教室における日常的なICT活用を支える投影環境の検討
- Development of a Teacher Training System for Upgrading Teaching Skills by Using ICT
- 「教育の情報化ビジョン」に見るこれからの教室のICT環境(シンポジウム 学校現場の情報化をどのように推進し支援するか,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
- 教員のICTの活用頻度及びICT活用に関する意識の分析
- 普通教室のICTが活用されるまでの過程に関する事例研究
- 普通教室のICT環境整備及び活用に関する全国調査の分析
- 「キーボー島アドベンチャー」の利用動向 : 新学習指導要領への移行措置期間中に見られた変化
- フラッシュ型教材の活用促進のための Web サイト eTeachers の運用
- 電子教科書の現状と我が国の課題
- 校務支援システムの機能の必要感と校務の現状改善に関する教員調査の分析
- 普通教室における日常的なICT活用を支えるための教室環境の構築および活用の特徴
- 家庭で決められているネット利用のルールの特徴
- 「教員のICT活用指導力チェックリスト」による実態把握の試み
- 小学校情報テキストを広域採択した地域での利用状況
- 公立小・中学校における校務へのコンピュータ利用に関する調査
- 学齢期前半までのメディア接触における保護者の役割に関するeラーニングサイトの設計
- 教科書準拠の提示用コンテンツの開発と授業実践
- 教員による指導者用デジタル教科書の活用の分析
- 教員一人に一台のコンピュータが整備された際に必要となる条件とその必要度
- 教室のICT環境と算数における学習指導での活用に関する調査
- 教科書準拠の提示用コンテンツを活用した授業実践と評価
- 教員のICT活用を支援するリーフレットの評価
- 算数科授業でのICT活用による指導の効率化の分析
- 情報活用の実践力を活用した教科学習の授業設計と実践
- 授業でのICT活用のタイミングに関する調査
- 英国の小学校の授業過程におけるICT活用の目的・頻度・タイミングに関する事例調査
- 学習指導要領の移行措置期間中における「キーボー島アドベンチャー」の利用状況の分析
- e-learning 画面の講師画像が動画か静止画かによる効果の違い
- 高齢者のための Web サイトの階層構造
- コンピュータ画面に表示されたテキストの読みやすさに及ぼす行長の影響
- 教室での教科指導における知識理解の領域へのICT活用の効果
- ICTを活用した学習指導の効果を示すための現場教員向け実証キットの開発
- 英国の小学校におけるICT活用に関する授業観察による調査
- 学校図書館 : 対談 : 情報教育と学校図書館の連動 : 相互理解と歩み寄りを目指して
- 「教育の情報化ビジョン」に見る今日の教育の情報化政策 (教育の情報化政策の動向)
- 児童生徒の情報活用スキルの習得と司書教諭の指導効果に関する検討
- 校内ネットワークの安定運用のためのチェックリストの開発
- ICT活用初心者教員のためのリーフレットの開発
- 大学生を対象とした小中高等学校段階における情報教育の学習経験に関する調査 (ICTを活用したFD/一般)
- 校務支援システムに必要な機能間の構成モデルに関する検討
- 小・中学校における情報教育の教育課程の現状と課題に関する一考察
- 普通教室における大型提示装置の適正な配置と見やすさに関する検討
- 「情報が日常生活や社会に与える影響を考えさせる学習活動」のための授業パッケージを活用した教員研修プログラムの評価
- 指導者用デジタル教科書と電子黒板を活用した小学校社会科授業の分析
- 小学校段階の情報に関する独立教科を想定したテキストの開発と改訂
- 子どものICT活用力の評価方法に関する基礎調査報告
- 管理職が把握すべき「教育の情報化」とは (特集 『教育の情報化』の推進に向けて)
- 校務情報化でのプロセス改善におけるフローモデルの検討
- アンプラグドコンピュータサイエンスの学習活動と小学校教科書との対応
- 大学生を対象とした小中高等学校段階における情報教育の学習経験に関する調査
- 日常的な情報モラル教育のための教材群の開発
- 校務情報化でのプロセス改善におけるフローモデルの検討
- 教員がICTで教材等の拡大提示を行う際の焦点化の種類
- 指導者用デジタル教科書から教育用デジタルコンテンツへの動的リンク機構の開発
- 校種や職位の違いが校務支援システムの機能に対する必要感に与える影響
- 図書館と連携を図った現実的な情報教育のカリキュラム開発の留意点
- デジタルデバイスの変革は,教育にどのような未来をもたらすか(日本教育情報学会第28回年会シンポジウム)
- 教員が実物投影機を活用する意図に関する調査
- 児童生徒一人1台PCを前提とした学習環境に関する観察調査
- 小学校社会科教科書紙面の提示箇所と順序に関する調査