野中 陽一 | 横浜国立大学
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概要
関連著者
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野中 陽一
横浜国立大学
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野中 陽一
横浜国立大学教育人間科学部
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高橋 純
富山大学人間発達科学部
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堀田 龍也
玉川大学学術研究所
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堀田 龍也
玉川大学
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野中 陽一
横浜国立大学教育人間科学部附属
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堀田 龍也
(独)メディア教育開発センター
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高橋 純
富山大学
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高橋 純
富山大学大学院
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山田 智之
内田洋行教育総合研究所
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山田 智之
北大理
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山田 智之
大阪大学大学院工学研究科
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堀田 龍也
玉川大学教職大学院
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中尾 教子
内田洋行教育総合研究所
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Horita Tatsuya
Shizuoka University
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中尾 教子
総合研究大学院大学:内田洋行教育総合研究所
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堀田 龍也
メディア教育開発センター
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Horita Tatsuya
Tamagawa University Research Institute
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山本 光
横浜国立大学
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額田 順二
横浜国立大学
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山本 光
横浜国立大学教育人間科学部
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石塚 丈晴
静岡大学工学部
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青木 栄太
株式会社内田洋行
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額田 順二
横浜国立大学教育人間科学部
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豊田 充崇
和歌山大学教育学部附属教育実践総合センター
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佐藤 喜信
内田洋行教育総合研究所
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畠田 浩史
株式会社内田洋行
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豊田 充崇
和歌山大学教育学部
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小柴 薫
パワープレイス株式会社
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豊田 充崇
和歌山大学
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青木 栄太
内田洋行
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石塚 丈晴
福岡工業大学短期大学部
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堀田 龍也
玉川大学大学院教育学研究科
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吉野 和美
富士市立田子浦小学校
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永野 和男
聖心女子大学文学部
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豊田 充崇
"和歌山大学教育学部附属教育実践総合センター
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黒上 晴夫
関西大学総合情報学部
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小柳 和喜雄
奈良教育大学
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小柳 和喜雄
常磐大学人間科学部
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小柳 和喜雄
広島大学大学院
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小柳 和喜雄
奈良教育大学教職大学院
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南部 昌敏
上越教育大学
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黒田 卓
富山大学人間発達科学部
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南部 昌敏
上越教育大学学校教育研究センター
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山西 潤一
富山大学教育学部
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木原 俊行
大阪教育大学教育学部
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矢沢 欣也
柏崎市教育センター
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飯田 秀男
荒川区教育委員会
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西山 潤一
富山大学
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稲垣 忠
東北学院大学
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黒田 卓
富山大学
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山西 潤一
富山大学
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黒田 卓
富山大学教育学部
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永野 和男
聖心女子大学
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木原 俊行
大阪教育大学
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黒上 晴夫
関西大学 総合情報学部
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スミス デイブ
ハヴァリング教育委員会
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青木 栄太
内田洋行教育総合研究所
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長田 奈緒美
富山大学人間発達科学部
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吉野 和美
富士市立丘小学校
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村田 麻衣
富山大学人間発達科学部
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黒上 晴夫
関西大学
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堀田 龍也
玉川大学大学院
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名取 洋典
早稲田大学
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江本 真理子
内田洋行教育総合研究所
著作論文
- 普通教室でICTを日常的に活用するための環境構成に関する調査
- ICT活用授業による学力向上効果の検証(2) : 長期・常時のICT活用授業における子ども・教師の変容を探る
- 6I1 管理職を対象としたICT活用研修プログラムとその評価((一般研究6)高等教育/生涯学習,教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
- 普通教室における日常的なICT活用を支える投影環境の検討
- 普通教室における日常的なICT活用を支える投影環境の検討
- 教員のICTの活用頻度及びICT活用に関する意識の分析
- 普通教室のICTが活用されるまでの過程に関する事例研究
- 普通教室のICT環境整備及び活用に関する全国調査の分析
- 普通教室における日常的なICT活用を支えるための教室環境の構築および活用の特徴
- 教員による指導者用デジタル教科書の活用の分析
- 現実的なICT活用のための普通教室のICT環境(シンポジウム 学校現場の情報化をどのように推進し支援するか,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
- 教室のICT環境と算数における学習指導での活用に関する調査
- 英国の小学校の授業過程におけるICT活用の目的・頻度・タイミングに関する事例調査
- 情報化の状況を診断し対応策を示す「学校情報化診断システム」の開発
- 英国の小学校におけるICT活用に関する授業観察による調査
- 小・中学校における情報教育の教育課程の現状と課題に関する一考察
- 普通教室における大型提示装置の適正な配置と見やすさに関する検討
- 指導者用デジタル教科書と電子黒板を活用した小学校社会科授業の分析
- 小学生を対象とした著作権に関する意識・知識に関する調査
- 高校生を対象とした著作権についての知識・行動に関する調査
- 大学生の著作権に関する知識・意識・行動の調査結果
- 大学生の著作権に関する知識・意識・行動の調査項目の開発
- 大学生を対象とした小中高等学校段階における情報教育の学習経験に関する調査
- 教員の著作権に関する知識・意識・行動の調査結果
- 児童生徒一人1台PCを前提とした学習環境に関する観察調査