JavaベースのCSCLシステムにおけるSkype通信機能の利用 (日本語教育と教育工学/一般)

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概要

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• 2008-03-01

著者

• 鈴木 栄幸

  茨城大学人文学部

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• マンガ表現法による指導案改善のプロセスの研究--実習生に対するインタビューから (学校現場に対する支援/一般)
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• 2B1-J5 同期型CSCLにおける仮説の操作と「学び合い」に関する研究 : 仮説に対する「自信」と「証拠」の二次元マトリックスの利用を通して(教育現場における科学教育に見られる学び合いの今日的課題,自主企画課題研究,転換期の科学教育)
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• 遠隔ミーティングの記録・再生を支援するシステムの研究(遠隔協同作業支援)
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• 2P1-J6 アイデアの多声的洗練を促すマンガ作成システムの開発 : VoicingBoardシステムの概要と評価(インタラクティブセッション,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
• マンガ表現法による社会的ネットワーキング訓練がプレゼンテーションメッセージの説得性に与える効果の検討
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• 発見的学習活動における創発的分業を支援するシステムの機能的要件(協調学習・CSCL/一般)
• エスノメソドロジーに基づく協同作業インタフェースのデザイン : 相互行為リソースとしての身体の再編成
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• 同期型CSCLシステムKneading Boardの通信と同期の処理について(創発的分業支援システム「Kneading Board」の理念と実践事例)
• 同期型CSCLシステムKneadingBoardの理念 : 創発的分業の支援を目指して(創発的分業支援システム「Kneading Board」の理念と実践事例)
• コンピュータを利用した遠隔協同作業におけるマウスカーソルの機能 : 他者マウスカーソル表示機能の効果(ユビキタス社会における学習環境のデザイン(2))
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• 発言者割り当て方式を採用した電子掲示板によるコミュニティ形成支援--コミュニティ・インキュベータの概念および実践利用
• 「多声スクリプト構成法」: プレゼンテーション教育における多声対話の支援
• 6J7-22 発言者割り当て方式を採用した電子掲示板による互恵的コミュニティ形成支援 : コミュニティ・インキュベータの概念および実践利用(ユビキタス時代における学習環境のデザイン)
• 協調学習における創発的分業を支援するシステムの機能的要件
• 対話性に注目したプレゼンテーション教育手法の提案と実践評価
• 3B5-11 CSCL システム開発におけるインターネットセキュリティに関する技術的課題と解決策
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• リプライ
• 状況論的学校改革プロジェクトの本質的困難と対処戦略
• 学習者間対話の支援をとおした創発的学習領域の構成
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• 知識の多様な外化表現と創発的分業による協同的な知識構築
• マンガ表現法による振り返りが教育実習生の指導案改善に与える効果
• 多声的思考の支援におけるマンガ表現の効果 : 教育実習事前指導における指導案作成への応用
• 多声的思考の支援におけるマンガ表現の効果 : 学習指導案作成過程の事例分析から
• 多声的思考の支援におけるマンガ表現の効果 : 理論と手法の提案
• Voicing Board を活用した「ごんぎつね」の心情と情景の読みに関する研究
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• 多声的マンガからのプレゼンテーション・スライドの構成を支援するシステムの評価
• 情報科教員の卵を育てる 生徒の探究心を駆り立てる授業を構想するための多声的な思考を育成する : マンガ描画支援システムVoicingBoardを使用した授業シミュレーション
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• タブレット端末を利用した集散的協同学習の支援 : XingBoard:クロッシングボードの概念と試作(e-Learning新展開/一般)
• マンガ表現による教育実習生の指導案の改善プロセス(教育実践研究論文)
• タンジブル地球儀による天文学習支援の研究

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