認知過程の外化と内化を生かしたメタ認知の育成に関する研究(その2) : OPPAによる外化と内化のスパイラル化の実践例を中心にして

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概要

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著者

• 堀 哲夫

  山梨大学教職大学院

• 堀 哲夫

  山梨大学教育実践創成専攻

• 山下 晴美

  富士河口湖町立船津小学校

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