学習・教育の観点から情報構造を知る(<特集>編集委員今年の抱負2011)

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概要

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• 2011-01-01

著者

• 平嶋 宗

  広島大学大学院工学研究科

• 平島 宗

  大阪大学産業科学研究所

• 平嶋 宗

  広島大学大学院　工学研究科

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• 1B1-D2 Kit-Build方式による概念マップのインタラクティブな活用(インタラクション・デザイン・学習,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
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• 誤りの可視化による英作文学習支援(教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文)
• 赤外線タグ付きマイクロホンを用いた講義における発言者の追跡撮影
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• ブログにおける時間経過に伴う印象変容の可視化の試み
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• 映画等を対象としたダイジェスト映像生成のための映像特徴に関する検討(セッション3:しっかり/かっちりインタラクション(3),テーマ:「しっかり/かっちりインタラクション」および一般)
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• Kit-Build方式による概念マップを用いたインタラクションとその評価の試み
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• 1G2-I4 EBS実験を用いたニュートン第三法則の発見学習 : 「ニュートンに挑戦」プロジェクト(IT・メディア利用の科学教育システム(1),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
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• 3B2-I3 幾何証明課題における推論の誤りのインタラクティブな可視化(ITを使ったインタラクションのある学習のデザイン,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• カメラワークを利用した感性情報の抽出(コンテンツ処理,情報処理技術のフロンティア)
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• 式が成立する状況を作図させることによる力学学習の支援環境(先進的学習システム/一般)
• 2-328 実験方法の考案を通した学習を支援する仮想実験環境の構築((10)e-ラーニングシステム)
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• 仮想実験環境における学習者による仮説設定と仮説に基づく実験評価(e-Learningにおける学習支援とコンテンツ開発/一般)
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• 説明による対象理解支援のための学習環境について
• 単文統合を用いた作問学習支援システム--モンサクン2
• 問題変更としての作問学習のモデル化と支援システムの設計・開発
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• Interactive English learning environment based on question-posing for beginners
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• EBSにおけるメタ認知活動「抽象化操作」 (ICTの高度化による先進的学習支援に向けて : 技術と人間の共生を目指して)
• 史実間の関連構造の可視化による歴史学習の支援
• 研究室内学生活動における自己リフレクションと支援手法の提案
• 学習用ゲームの構造分析に基づいた無作為行動抑制のためのペナルティ設計法とその実装
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