Web教材の再構成を可能とした探求学習支援環境(<特集>Webインテリジェンスとインタラクション)
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概要
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探求的学習においては,学習の結果として生じた興味や疑問を追求することでさらに新たな情報を獲得したり,既有の情報を再構成したりすることが重要である.本論文では,Webを利用したe-Learningにおける教材外への探求的学習の支援を目的として,あらかじめ用意された教材への情報追加および学習者自身の理解を反映した教材の再構成による教材の成長活動を可能とする学習支援環境の実現について述べる.また,本学習支援環境の実用性および学習への有用性の確認のために実施した評価実験についても報告する.
- 日本知能情報ファジィ学会の論文
- 2006-04-15
著者
-
平嶋 宗
広島大学大学院工学研究科
-
竹内 章
九州工業大学
-
國近 秀信
九州工業大学大学院情報工学研究科
-
川越 仁
九州工業大学情報工学部
-
松田 瑞生
九州工業大学大学院情報工学研究科:九州日本電気ソフトウェア株式会社
-
平嶋 宗
広島大学大学院 工学研究科
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