シミュレーションに基づく学習環境における漸進的な知識獲得支援のためのマイクロワールドグラフ(<特集>教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文)
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概要
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ある現象の理解を深める際,現象のシミュレーションであるMW (MicroWorld)を用いて現象を擬似体験させることは有用であるとされている.また,あるMWを体験し理解させるだけでなく,そのMWから徐々に複雑なものへと移行していくことで,複雑な現象の理解へとつなげていくICM (Increasingly Complex Microworld)のアプローチは効果的であるとされている。これまで,ICMに基づく様々な学習環境が開発され,有用性の検証も行われている.しかし,従来の研究では,固定的なMW系列を用意するものがほとんどであり,適応性において問題があった.本論文では,適応的な制御において重要な課題である(1)移行という観点からのMW間の関係記述,(2)移行に伴い発生する学習者にとって克服すべき課題の抽出とその対応への支援,に対する一つの解決手法として(a)個々のMWの特徴及びMW間の関係を記述する枠組みとしてマイクロワールドグラフを提案し,この枠組みに基づいて,(b)隣接する二つのMW間の移行に伴う課題(タスク)を抽出する機能,及びそれに関する説明を生成する機能の実現手法を述べる.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2008-02-01
著者
-
平嶋 宗
広島大学大学院工学研究科
-
堀口 知也
神戸大学大学院海事科学研究科
-
東本 崇仁
広島大学大学院工学研究科
-
東本 崇仁
東京理科大学
-
堀口 知也
神戸大学海事科学研究科
-
平嶋 宗
広島大学大学院 工学研究科
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