生物領域におけるコンセプトマップ構築学習のための誤りの可視化

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 人工知能学会の論文
• 2011-07-29

著者

• 今井 功

  千葉市立新宿中学校

• 東本 崇仁

  東京理科大学

• 堀口 知也

  神戸大学海事科学研究科

関連論文

• Error-based Simulationのモデリング学習環境への展開へ向けて
• Error-based Simulationを用いた中学理科の授業実践 : ニュートンの第三法則を事例として
• 2M-02 誤り可視化シミュレーションを用いた授業実践とその評価 : ニュートンの第三法則を対象として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 鉛筆デッサンが表す写実誤りの三次元モデルによる顕在化(教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文)
• シミュレーションに基づく学習環境における漸進的な知識獲得支援のためのマイクロワールドグラフ(教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文)
• 合成モデリング技法を用いたマイクロワールドグラフの記述支援
• 1H-09 理科にSTSの要素を組み込んだプログラムの開発と実践 : ヒトクローンの是非をめぐって(環境・STS・総合的学習,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
• 選手視点を利用したサッカー学習支援ソフトの開発 (教育実践を指向した学習支援システム/一般)
• 多桁減算を対象とした作問学習支援環境の設計・開発
• 1G1-F2 運動状況を対象としたError-based Simulationと中学校理科における授業実践(教育実践・科学授業開発(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
• ET2009-53 コンセプトマップ作成による学習の支援のためのError-based Simulation(学習データの蓄積・分析・共有/一般)
• コンセプトマップへのフィードバックを目的とする誤りの可視化
• 中学理科におけるError-based simulationを用いた授業実践--「ニュートンに挑戦」プロジェクト
• Error-based Simulationを用いた中学理科の授業実践報告
• 1G2-I4 EBS実験を用いたニュートン第三法則の発見学習 : 「ニュートンに挑戦」プロジェクト(IT・メディア利用の科学教育システム(1),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• 力学を対象とした数式からの物理状況の設計学習支援システム
• 実験方法の考案による学習を支援する仮想実験環境の構築
• 学習支援を指向した誤り可視化のためのロバストシミュレータ
• 式が成立する状況を作図させることによる力学学習の支援環境(先進的学習システム/一般)
• 2-328 実験方法の考案を通した学習を支援する仮想実験環境の構築((10)e-ラーニングシステム)
• 様々な教授法に対するマイクロワールドグラフの情報提供能力の評価 (テーマ:「学習モデルと知的支援」および一般)
• PA074 Error-based Simulationを用いた力学概念の学習過程(2) : 転移プロセスの分析(ポスター発表A,研究発表)
• PA073 Error-based Simulationを用いた力学概念の学習過程(1) : ミクロな熟達変化の分析(ポスター発表A,研究発表)
• 7G3-12 誤りへの気づきを促進する誤りの可視化に関する研究(新世紀型理数科系教育の展開をめざして : ITを利用した先導的で実効性の高い教授・学習システムの研究)
• 仮想実験環境における学習者による仮説設定と仮説に基づく実験評価(e-Learningにおける学習支援とコンテンツ開発/一般)
• モデルグラフに基づく発展的知識獲得の支援環境 (「セマンティックWebとE-learning」および一般)
• 仮想実験環境における学習者による仮説設定と仮説に基づく実験評価 (「e-Learningにおける学習支援とコンテンツ開発」および一般)
• 学習者の誤り原因を考慮した EBS 制御システムの構築
• EBSの誤り可視化効果に関わる諸要因の分析とそれに基づく制御
• 生物領域におけるコンセプトマップ構築学習のための誤りの可視化
• オンラインテキストディスカッションにおける相互評価とログデータを用いた参加者の役割分析 : 日本語による議論と英語による議論の比較(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
• EBSの誤り可視化効果に関する2つの視点の導入とそれに基づく制御 (知的教育システム研究会(第17回)テ-マ:教育とコミニュケ-ション,招待講演)
• 社会シミュレーションにおける誤りの可視化 (学習モデルの再考と知的学習支援システム)
• モデルグラフに基づく科学的探究の支援環境 (テーマ:「Learning TechnologyとLearning Scienceのよき協調を目指して--学習支援システムのデザイン,開発,評価の方法論再考」および一般)
• 知的好奇心の喚起を指向した思考実験シミュレータ
• 「思考実験」を補助する枠組みの提案とロバストシミュレータの実現 (テーマ:「新しいLearning Technology & Science」および一般)
• 誤りの修正を支援するシミュレーション環境 : 誤り原因の示唆性を考慮した Error-Based Simulation の制御
• 部分制約解析法による誤り方程式のシミュレーション (テーマ:「インタラクティブシステムとエージェント技術」および一般)
• 誤りへの気づきを支援するシミュレーション環境 - 表現手法と視覚効果を考慮したError-Based Simulationの制御 -
• Error-Awarenessを支援する仮想実験環境の設計法について (テーマ:「一般」および「情報の可視化と知識マネジメント」)
• 力学シミュレーションにおける運動体の認知について
• Error Awareness:誤りへの気づきを支援する学習環境 (小特集 予兆・チャンスの発見と利用) -- (特別セッション チャンス発見2)
• 誤り原因を考慮したError-Based Simulationの制御 (知的教育システムを用いた学習支援)
• 可視化効果を考慮した Error-Based Simulationの制御手法と実装--2つの視点を中心として (知的教育システム研究会(第23回)テ-マ:「情報の可視化/一般」)
• 定性推論技法を用いた誤り可視化シミュレーションの制御
• 誤り修正のための内発的動機付け : Error-Based Simulationによる誤りの可視化
• ネットワーク分析を用いたオンラインテキストディスカッションにおける時系列分析方法の検討(協調学習と知識メディア/一般)
• EBSにおけるメタ認知活動「抽象化操作」 (ICTの高度化による先進的学習支援に向けて : 技術と人間の共生を目指して)
• 文字形状および筆記時の行動的特徴を利用した受験者認証法の検討(一般,教育・学習支援に対する新展開/一般)
• オンラインテキストディスカッションの発言分析におけるネットワーク分析手法の適用(研究速報)
• N-016 知財ポートフォリオの構築を対象とした特許文献の引用関係ネットワーク(電子化知的財産・社会基盤,N分野:教育・人文科学)
• N-017 解決手段情報と効果情報について説明する明細書の重要段落抽出手法の提案(電子化知的財産・社会基盤,N分野:教育・人文科学)
• 運動状況を対象とした Error-based Simulation と中学校理科における授業実践
• D-15-25 e-Testにおける非定常な解答行動による筆記データの特徴分析(D-15.教育工学)
• D-15-24 教授スキルの観点に基づく教授行動の定義とその学生による講義評価との関係(D-15.教育工学)
• A-8-3 知財ポートフォリオの自動構築を目的とした特許文献の引用関係ネットワークによる技術課題の自動分類(A-8.技術と社会・倫理)
• 総括評価を利用した教員の講義改善を支援するための講義映像フィードバックシステム(学習データの蓄積と利活用支援/一般)
• e-Testの個人認証のための手書き漢字における個人性の抽出(e-Learning新展開/一般)
• O-048 拒絶理由通知書の引用関係ネットワークに基づく知財ポートフォリオ自動構築手法の精度評価(O分野:情報システム,一般論文)
• オンラインテキストディスカッションの発言分析におけるネットワーク分析手法の適用

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク