問題間の関係への気づきを指向した問題変更演習支援システムの設計・開発

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概要

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• 2010-03-14

著者

• 平嶋 宗

  広島大学大学院工学研究科

• 平島 宗

  大阪大学産業科学研究所

• 山元 翔

  広島大学工学研究科

関連論文

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• 1B1-D2 Kit-Build方式による概念マップのインタラクティブな活用(インタラクション・デザイン・学習,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
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• 幾何証明課題の解決過程における推論の誤りのインタラクティブな可視化
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• 誤りの可視化による英作文学習支援(教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文)
• 赤外線タグ付きマイクロホンを用いた講義における発言者の追跡撮影
• 実世界におけるユーザの移動とプロファイルに基づくWebサイト間リンクの再編成
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• 熟達者の視線情報の掲示による教材内容理解の促進 (e-learningの質保証/一般)
• ブログにおける時間経過に伴う印象変容の可視化の試み
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• 映画等を対象としたダイジェスト映像生成のための映像特徴に関する検討(セッション3:しっかり/かっちりインタラクション(3),テーマ:「しっかり/かっちりインタラクション」および一般)
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• Kit-Build方式による概念マップを用いたインタラクションとその評価の試み
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• ET2009-53 コンセプトマップ作成による学習の支援のためのError-based Simulation(学習データの蓄積・分析・共有/一般)
• 1G2-I4 EBS実験を用いたニュートン第三法則の発見学習 : 「ニュートンに挑戦」プロジェクト(IT・メディア利用の科学教育システム(1),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
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• 問題間の関係への気づきを指向した問題変更演習支援システムの設計・開発
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• Kit-Build方式による概念マップを用いたインタラクションとその評価の試み (技術と社会・倫理)
• 映像からのアクション性とドラマ性の自動抽出とメタデータとしての活用(テーマセッション2,アンビエント環境知能)
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• 3B2-I3 幾何証明課題における推論の誤りのインタラクティブな可視化(ITを使ったインタラクションのある学習のデザイン,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
• カメラワークを利用した感性情報の抽出(コンテンツ処理,情報処理技術のフロンティア)
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• 仮想実験環境における学習者による仮説設定と仮説に基づく実験評価(e-Learningにおける学習支援とコンテンツ開発/一般)
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• 説明による対象理解支援のための学習環境について
• 単文統合を用いた作問学習支援システム--モンサクン2
• 問題変更としての作問学習のモデル化と支援システムの設計・開発
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• 研究室内学生活動における自己リフレクションと支援手法の提案
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