言語聴覚士を目指す学生の臨床実習経験 : アンケート結果の検討

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概要

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広島県立保健福祉短期大学および広島県立保健福祉大学に在籍した者を対象に,実習に関するアンケートを行った。質問は4群15項目であり,学内実習に続く学外実習を終えた時点で調査を行った。結果より次の4点が示された。(1)学生は学外実習前には知識不足を強く感じ,学外実習後はコミュニケーション面にも注意が向く。(2)学外実習に先だつ学内での実習を学生は役立つと考えており,段階的に臨床経験を積む効果が示唆される。(3)学外実習で学んだこととしては人間関係にまつわる回答が最も多い。(4)学外実習で印象に残ったことでもコミュニケーション面についての回答が多く,続いて知識や自分の不足をあげている。以上より,学生は学内実習から学外実習へと段階的に臨床経験を積むことにより,言語聴覚士としての専門性と社会性の両面で成長できたと考えられる。時代に伴う学生気質の変化が考えられるので,実習体制を柔軟に検討し続けることが重要である。
県立広島大学の論文

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