乳幼児健診の発達評価項目の再検討 : コミュニケーション障害児の早期発見のために

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コミュニケーション障害児の早期発見のために4か月乳幼児健診を活用する目的で4か月健診時の発達評価項目試案を作成して調査した。評価項目は従来から用いられていた23項目に新たに27項を追加した50項目から構成された。この試案を4か月健診を受診した,第1子の母親68名,第2子以上の母親97名に実施した。評定方法は「はい,時々,まだ(いいえ)」の3段階で行った。項目の妥当性の検討は「はい」と回答した項目の通過率で行った。通過率は60%以上とし,60%以下については40%以上〜60%未満,40%未満として検討した。結果は以下の通りであった。1試案に用いた50項目の通過率は,60%以上は29項目,40%以上〜60%未満は11項目,40%未満は10項目であった。2第1子の母親と第2子以上の母親の評価項目の通過率による比較では,全体で7項目に有意差があり,第2子以上の母親の方が通過率が高かった。3従来の項目と追加した項目の通過率による比較では,前者には60%以上の通過率の項目が多く,後者には40%以上〜60%未満に該当する項目の割合が多かった。以上の結果から,今回調査した試案の中から35項目を抽出して4か月健診時の発達評価項目改訂版を作成した。今後は,実施追跡例を増やすとともに,コミュニケーション障害の疑われる乳幼児についての経過追跡調査も検討する予定である。
県立広島大学の論文

乳幼児健診の発達評価項目の再検討 : コミュニケーション障害児の早期発見のために

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