看護学生のための学習活動自己評価尺度-看護学実習用-の開発

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概要

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• 日本看護学教育学会の論文

著者

• 舟島 なをみ

  千葉大学

• 中山 登志子

  千葉大学

関連論文

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• 看護学生のための学習活動自己評価尺度-看護学実習用-の開発
• 看護学実習における学生の「行動」と「経験」の関連 : 行動概念と経験概念のメタ統合を通して
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• 看護学実習における学生の行動に関する研究(演題発表及び研究批評,看護職養成教育の発展に向けた研究成果の蓄積,日本看護教育学学会 第12回学術集会)
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• 看護学実習における現象の教材化の解明
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• プリセプター役割自己評価尺度の開発
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• 新人看護師を指導するプリセプターの役割遂行上直面する問題(研究発表抄録,演題発表及び研究批評,新人看護師教育充実に向けた研究成果の産出と活用,日本看護教育学学会第18回学術集会)
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• 就職後早期に退職した新人看護師の経験に関する研究 : 就業を継続できた看護師の経験との比較を通して
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• 看護技術演習における学習の最適化に必要な教授活動 : 目標達成場面・未達成場面の学生・教員間相互行為を構成する要素の比較(研究発表抄録,演題発表及び研究批評,日本看護教育学会第17回学術集会)
• 学生間討議を中心としたグループ学習における教授活動の解明 : 看護基礎教育において展開される授業に焦点を当てて
• Scramble Zone 異文化間共同研究の遂行に向けた成果発信と国際活動の展開--千葉大学21世紀COEプログラムの一環として
• 千葉大学21世紀COEの一成果 「日本型看護識者キャリア・ディベロップメント支援システム」普及に向けたサテライト拠点の創成--研修計画書洗練に向けた合宿をとおして (視点 院内教育・研修計画書の洗練を図る)
• 一般演題3 プリセプターと新人看護師の相互行為に関する研究(研究発表抄録,演題発表及び研究批評,日本看護教育学学会第16回学術集会)
• 一般演題1 学生間討議を中心としたグループ学習を支援する教授活動の解明 : 看護基礎教育において展開される授業に焦点を当てて(研究発表抄録,演題発表及び研究批評,日本看護教育学学会第16回学術集会)
• 教授活動自己評価尺度-看護技術演習用-の開発
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• 学習ニードアセスメントツール-臨床看護師用-の開発
• A病院に就業する看護師の教育ニード・学習ニードの診断--診断結果に基づく院内教育プログラムの立案に向けて (特集 魅力ある院内教育プログラムを創る--千葉大学21世紀COEプログラムの成果を活用して)
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• 看護学実習における教員のロールモデル行動に関わる要因
• 看護学実習の目標達成に必要不可欠な教授活動の解明 : 質的研究3件のメタ統合を通して
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• 病院に就業する看護師の学習ニードに関係する特性の解明 : 院内教育のあり方の検討に向けて
• 大学・短期大学に所属する看護学教員の教育ニード
• 看護職者の「職業経験の質」と「看護の質」との関連(演題発表及び研究批評,看護における研究成果活用と専門職性の確立,日本看護教育学学会 第13回学術集会)
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• Scramble Zone 日本型看護職者キャリア・ディベロップメント支援システムの検証--「院内教育の評価とその活用」についての合宿研修から
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• 看護専門学校に所属する教員の学位取得ニードに関する研究 : 取得希望学位の学問領域とその決定理由
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• 小児看護学教育研究の動向 : 1999年から2003年の研究に焦点を当てて
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• 入院している子どもをもつ家族の疲労-都道府県別の比較
• 看護学教育研究の動向--解剖生理学教育に関する研究に焦点を当てて
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• 看護教育教育講演 千葉 生涯学び続ける看護職を育てる (第38回 日本看護学会 特別講演・シンポジウム集録号)

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