看護専門学校に所属する教員の学位取得に関する研究 : 学位取得ニードの有無と個人特性の関係
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概要
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本研究の目的は、大学・短期大学以外の看護婦学校養成所を卒業し、現在看護専門学校に所属する教員の学位取得ニードの有無と個人特性の関係を明らかにすることである。研究対象は、全国の看護専門学校に所属する教員469名である。データは、学位取得ニードの有無と個人特性13変数を調査するための自作質問紙を用い、郵送法により収集した。13変数とは、卒業した基礎看護教育課程、職位、専門領域、年齢、教員経験年数、職業経験年数、配偶者の有無、家族状況、年収、所属施設の教育課程・設置主体・規模、雇用形態である。有効回答は363であり、これを本研究の分析対象とした。その結果、以下の点が明らかになった。(1)大学・短期大学以外の看護婦学校養成所を卒業し、現在看護専門学校に所属する教員の約56%が学位取得ニードを持ち、そのうち看護学の学位取得を希望する者は16.5%、看護学以外の学位取得を希望する者は81.7%であった。(2)大学・短期大学以外の看護婦学校養成所を卒業し、現在看護専門学校に所属する教員の学位取得ニードの有無に関係する個人特性は、卒業した基礎看護教育課程、職位、年齢、教員経験年数、職業経験年数、配偶者の有無、所属施設の設置主体の7変数であった。
- 日本看護教育学学会の論文
- 2000-03-31
著者
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