7K5 小中学校における伝統文化教材作成の視点と教材作成(デジタル・アーカイブ,21世紀の教育改革の行方を探る)
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概要
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従来の学習教材の撮影方法や記録方法は,単方向からの撮影・記録が主なものであり,撮影方向には教材作成者の撮影意図が多く反映されていた.多様な学習者に対応した映像の教材化を考えると,これまでの単方向を主として撮影・記録されてきたものから,多様な視点で教材を提示することが必要となる.また,多視点同時撮影によって,文化財や文化活動の様子・所作を正しく記録し,後世に残すことが重要である.そこで今回,文化活動の記録方法として,多視点同時撮影によって沖縄の「獅子舞」の状況を記録し,更にそれらの情報を用いで"知"の伝承サイクルの確立のための総合的なデジタル・アーカイブズの開発について試行研究したので報告する.
- 2009-08-22
著者
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