3C5 多視点同時撮影記録を用いた、教材作成について(Webサイト構築・教材開発,日本教育情報学会第23回年会)

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概要

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• 体育における身体の動きや理科の化学の物体の現象など、学びの課程において、1方向からの観察だけはなく、多視点からの観察を必要と感じる場面は多い。そこでここでは多視点から同時撮影した映像を利用した、創作ダンスの教材の事例について報告する。

• 2007-08-20

著者

• 後藤 忠彦

  岐阜女子大学

• 久世 均

  岐阜女子大学

• 林 知代

  岐阜女子大学

• 後藤 忠彦

  岐阜大学教育学部

• 後藤 忠彦

  岐阜大学教育学部附属カリキュラム開発研究センター

• 田口 機子

  岐阜女子大学文化創造学部

• 久世 均

  岐阜県総合教育センター

• 久田 由莉

  岐阜女子大学

• 松野 光暢

  NPO法人地域資料情報化コンソーシアム

• 松野 光暢

  岐阜女子大学

• 田口 機子

  岐阜女子大学

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