体験学習「米作り」を活かした教師教育の試み

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 2011-03-10

著者

• 齋藤 陽子

  岐阜女子大学

• 松本 香奈

  岐阜女子大学

• 下野 洋

  岐阜女子大学

関連論文

• 電子教科書(学校教育、生涯学習、観光等)の教材のための地域資料デジタル・アーカイブの構成 沖縄関連の素材情報の活用のため
• デジタル・アーカイブ手法による社会科地域素材の教材化(1) 〜個の特性を生かす電子教科書教材としての地域素材の総合化〜
• 電子教科書における環境学習教材の活用の視点
• 7K7 小学校理科における児童の実験支援方法に関する研究開発(デジタル・アーカイブ,21世紀の教育改革の行方を探る)
• 7K5 小中学校における伝統文化教材作成の視点と教材作成(デジタル・アーカイブ,21世紀の教育改革の行方を探る)
• 環境学習における教材開発の視点
• 電子教科書の教材としてエイサー・袋中上人の関連地域資料の構成--沖縄・いわき市・京都の素材について (デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(1))
• 多視点映像教材の流通と授業への活用(1)多機能メディア端末における教材流通と授業への展開 (教育資料・実践(1))
• 小中学校における伝統文化教材作成の視点と教材作成
• 子どもの生活習慣づくりに関する調査概要
• グループ学習を改善するため「どのような視点」で児童を見るか 3
• 我が国と諸外国における授業のビデオ分析と教員養成への活用効果に関する研究(1)英国の授業デザイン分析手法の開発 (教育資料・実践(1))
• 授業分析におけるデジタル・アーカイブ手法の開発(1)授業分析に必要な教育資料の構成と総合化 (教育資料・実践(1))
• 小学校理科における児童の実験支援方法に関する研究開発
• 環境教育の批判的考察およびそれに基づく環境教育の新しい考え方
• 学習指導要領の地学における環境教育の取り扱いの変遷
• 日本の地学教育における環境教育に関する研究の変遷
• 2N課06-0 科学的リテラシーの育成と環境学習の進め方
• 7K4 小学校体育・器械運動における児童の学習支援方法に関する教材開発(デジタル・アーカイブ,21世紀の教育改革の行方を探る)
• 3K3 多視点映像教材の流通と授業への活用【I】 : 多機能メディア端末における教材流通と授業への展開((課題研究3-1)教育資料・実践(1),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
• 2T4 デジタル・アーカイブ手法による社会科地域素材の教材化(1) : 個の特性を生かす電子教科書教材としての地域素材の総合化((特別研究B)デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(2),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
• 1T9 電子教科書の教材としてエイサー・袋中上人の関連地域資料の構成 : 沖縄・いわき市・京都の素材について((特別研究A)デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(1),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
• 3K5 我が国と諸外国における授業のビデオ分析と教員養成への活用効果に関する研究【I】 : 英国の授業デザイン分析手法の開発((課題研究3-1)教育資料・実践(1),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
• 3K1 授業分析におけるデジタル・アーカイブ手法の開発【I】 : 授業分析に必要な教育資料の構成と総合化((課題研究3-1)教育資料・実践(1),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
• 2T1 多視点映像記録を用いた電子教科書の教材開発の研究 : 小学校教育教材の構成について((特別研究B)デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(2),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
• 多視点映像記録を用いた電子教科書の教材・開発 〜小学校体育教材の構成について〜
• グループ学習を改善するため「どのような視点」で児童を見るか 2
• 小学校体育・器械運動における児童の学習支援方法に関する教材開発
• 論述形式による理科問題に対する小・中学生の解答 : IEA第3回国際数学理科教育調査の国内結果から
• 初等・中等教育における自然学習・環境学習の必要性--パターン把握による科学的自然理解と科学的表現力の向上
• オンデマンドと双方向遠隔授業を融合した授業設計〔4〕-紙おもちゃ講座における親子のコミュニケーション分析-
• オンデマンドと双方向遠隔授業を融合した授業設計〔2〕-「動く紙おもちゃ作り」における親子の意識調査とその分析-
• 行動分析から見た親子関係のパターン化の検討〜「動く紙おもちゃ作り」の親子活動〜
• 「動くおもちゃ作り」の共同作業での親子の相互関係の時系列表示法の検討
• 「動くおもちゃ作り」の親子の行動の撮影方法
• 親子の共同作業の分析のための行動カテゴリー試案の研究
• 教育実践における理論と実践の融合を目的とした学生の指導育成(1)〜共同作業分析の行動カテゴリーの構成とその実践を例として〜
• オンデマンドと双方向遠隔授業を融合した授業設計〔3〕-「動く紙おもちゃ作り」の教材化と意識の調査-
• 理科と総合的な学習の時間を連携させて行う野外観察 : 科学的リテラシーを高める指導法 ( 教育委員会・大学・研修教員・学校の協働に基づく課題探究型研修カリキュラムの開発と実践の探究)
• 地学教育シンポジウムの開催に当たって
• 「アースシステム教育」の日本での検討と実践
• 地学教育における自然体験の取り上げ方 : 自然体験から問題解決的学習への発展
• 資料 新しい理科教育を創造する「アースシステム教育」
• 1L課02-6 高等学校における旧教育課程から新教育課程への移行による変化 : 6.生徒の科学に対する意識とこれからの学習指導への期待
• 新教育課程における地学教育の課題 -地学リテラシーの考え方に基づいて-
• 恩藤知典教授を悼む
• 2D課02 国際理科教育調査から見たわが国の理科教育 : その成果と課題 (1)国際理科教育調査と理科教育の改善
• 29-3E5 野外学習における新しい視点
• 学習指導要領改訂の方向と「創造と共生」の社会に向けての科学教育 : 環境教育の立場から
• 自然環境の科学的理解をめざした体験学習()
• 高等学校理科における教育課程の改訂にむけて
• 理科における環境教育モジュールの試行
• 蘇原粘土層に含まれる泥炭層における花粉分析--提供された試料による古環境の再検討 (木曽川学研究会座長調査研究活動--木曽川中流域の生活文化)
• 環境学習の教材開発の視点(II)
• 学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究
• 初等教育における自然の科学的観察法の学習と科学的表現力
• D0930 子どもの科学的表現を高める環境学習プログラムの開発 : (その1)環境学習プログラムの考え方
• 体験学習「米作り」を活かした教師教育の試み
• D0945 子どもの科学的表現を高める環境学習プログラムの開発 : (その2)プログラム開発事例作成の考え方
• 1D-03 子どもの科学的素養を高めるための一つの視点(一般研究発表(口頭発表))
• 遠隔教育と学生メンターによる学習支援システム--学習支援の構築と評価および学生メンターの育成 (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (特別支援教育の実践と評価)
• 子どもの科学的表現を高める環境学習プログラムの開発
• 学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究--デジタル・アーカイブ手法を活用した教材の開発 (日本教育情報学会 第27回年会 教育情報のイノベーション--デジタル世代をどう導くか) -- (デジタル・アーカイブの新しい展開と今後の課題)
• 機関連携による遠隔教育相談システムの在り方
• 1G1-G1 CST評価基準に基づく初級CSTコースの設計と効果(教育実践・科学授業開発(1),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• 2A1 学習者の目的に応じた多視点映像教材の開発研究 : デジタル・アーカイブ手法を活用した教材の開発(課題研究 デジタル・アーカイブの新しい展開と今後の課題1,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
• 2D3 遠隔教育と学生メンターによる学習支援システム : 学習支援の構築と評価および学生メンターの育成(課題研究 特別支援教育の実践と評価2,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
• 2B-02 岐阜大学のCST初級コースにおける教材開発講座の一例(教員養成,一般研究発表(口頭発表))
• 「環境学習」のあり方を考える一つの実践研究
• 環境学習のあり方を考える実践研究
• 理科における「調べる能力」を育成する視点
• 食育の実践力を高める「保育内容(健康)」の授業構成
• 学習者の特性を活かす教育用メディア端末に関する総合的研究 : デジタル・アーカイブ手法による地域文化デジタル副読本の開発 (日本教育情報学会第28回年会)
• 20B6 デジタル・アーカイブ木田宏教育資料を用いた大学・院生の研究指導の考察(検討)(課題研究 高等教育の改善と実践及び評価)
• 21D3 遠隔教育と学生メンターによる学習支援システム : 学生メンターによる個に応じた学習支援の在り方(一般研究 マルチメディア活用)
• 20A3 学習者の特性を活かす教育用メディア端末に関する総合的研究 : デジタル・アーカイブ手法による地域文化デジタル副読本の開発(課題研究 ディジタル・アーカイブ)
• 環境学習における科学的表現力の育成に関する研究
• 10C7 幼稚園・小学校教員志望のための実践的体験活動に基づく総合的計画(2) : 身近な材料を用いた実践活動の模擬授業、記録、評価について(課題研究 保育と幼・小教育のディジタル化の課題と実践)
• 12H-202 理科の基本概念「地球」についての考え方(地学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 11I-202 野外学習における科学的表現力の育成に関する研究(地学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 9B02 伝統文化のオーラル・ヒストリーの研究 : 八重瀬町友寄の獅子舞(地域行事)を通して(地域教材と学習利用,課題研究)
• 10C29 地域教材の開発に関する研究 : 自然のパターン把握を通して(初等教育,一般研究)
• 10B03 幼稚園・小学校での数と言語の指導の課題(保育・幼・小教育の実践と研究II,課題研究)
• 10E08 岐阜女子大学の社会ニーズに対応した教育課程の構成と評価 : 高い就職率・定着率を目指して(高等教育の実践と研究(教育システム、IR、eラーニング、教員研修等含む),課題研究)
• 10B01 小学校算数における操作言語の学習特性と学習指導の課題(保育・幼・小教育の実践と研究II,課題研究)
• 10B02 論理的思考操作に関する言語の小学校低学年での指導の課題(保育・幼・小教育の実践と研究II,課題研究)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク