10C29 地域教材の開発に関する研究 : 自然のパターン把握を通して(初等教育,一般研究)
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概要
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身近な自然の教材化に当たって,「自然のパターン把握」の視点を活用して地域教材の開発を行った.ここでの,パターンとは自然環境の中に潜む「比較観察が可能な事象」「関連性を持つ事象」「変化を読み取ることが可能な事象」などの科学的な事象を指す.これらの事象から具体的に読み取れる事柄を説明するとともに環境学習の視点にも触れながら小学校理科の教材開発に開する研究結果を報告する。
- 日本教育情報学会の論文
- 2013-11-09
著者
-
下野 洋
岐阜女子大学
-
五島 政一
効率教育政策研究所
-
岡本 弥彦
麻布大学
-
坂上 寛一
星槎大学
-
岡本 弥彦
岡山理科大学
-
五島 政一
国立教育政策所l教育課程研究センター
-
小椋 郁夫
岐阜女子大学
-
舩戸 智
岐阜県博物館
-
山田 茂樹
岐阜県総合教育センター
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