滋賀大附属中学校『情報生活科』における情報倫理学習の構築
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概要
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本校では, 新設した情報生活科と技術・家庭科で学習内容を分担しながら情報教育を進めてきた.情報倫理に関するアンケート調査により, 生徒の情報に関する環境の変化を把握できたことから, 情報倫理に関する学習をより充実させるための指導体制と学習題材を開発しようとしている.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2005-02-11
著者
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