藤原 義博 | 筑波大学特別支援教育研究センター

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概要

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• 筑波大学特別支援教育研究センターの論文著者

関連著者

• 藤原 義博

  筑波大学特別支援教育研究センター

• 藤原 義博

  筑波大学

• 藤原 義博

  上越教育大学障害児教育講座

• 藤原 義博

  上越教育大学

• 平澤 紀子

  岐阜大学教育学研究科

• 平澤 紀子

  岐阜大学

• 村中 智彦

  上越教育大学

• 平澤 紀子

  西南女学院大学

• 平澤 紀子

  岐阜大学大学院教育学研究科

• 小枝 達也

  鳥取大学脳研小児科

• 小枝 達也

  鳥取大学 地域学部

• 小枝 達也

  米国

• 小枝 達也

  鳥取大学教育地域科学部人間教育講座障害児病理学

• 小枝 達也

  鳥取大学地域学部

• 坂本 裕

  岐阜大学大学院教育学研究科

• 小枝 達也

  鳥取大学地域学部地域教育学科

• 坂本 裕

  岐阜大学教育学部障害児教育講座

• 坂本 裕

  岐阜大学教育学研究科

• 坂本 裕

  岐阜大学教育学部特別支援教育講座

• 池谷 尚剛

  岐阜大学教育学部

• 加藤 哲文

  上越教育大学大学院学校教育研究科

• 小枝 達也

  鳥取大学教育地域科学部障害児病理

• 藤原 義博

  筑波大学 特別支援教育研究センター

• 小枝 達也

  鳥取大脳神経小児科

• 石塚 謙二

  文部科学省

• 石塚 謙二

  文部科学省初等中等教育局特別支援教育課

• 石塚 謙二

  文部科学省初等中等教育局

• 平澤 紀子

  Gifu University, Graduate School for Teaching Profession

• 山根 正夫

  Seinan Jo Gakuin University, Faculty of Health and Welfare, Division of Welfare

• 小枝 達也

  鳥取大学

• 山根 正夫

  Seinan Jo Gakuin University Faculty Of Health And Welfare Division Of Welfare

• 山根 正夫

  西南女学院大学 保健福祉学部

• 平澤 紀子

  Gifu University Graduate School For Teaching Profession

• 藤井 茂樹

  滋賀医科大学小児科

• 花熊 暁

  愛媛大学教育学部

• 小沼 順子

  弘前大学教育学部附属特別支援学校

• 山根 正夫

  西南女学院大学保健福祉学部福祉学科

• 太田 俊己

  国立特殊教育総合研究所

• 神野 幸雄

  岐阜大学教育学研究科障害児教育専修

• 神野 幸雄

  岐阜大学教育学部附属特別支援教育センター

• 菅野 敦

  東京学芸大学教育実践研究センター

• 加藤 哲文

  上越教育大学

• 武藤 崇

  立命館大学

• 坂井 聡

  香川大学教育学部

• 山本 淳一

  慶應義塾大学

• 安永 啓司

  東京学芸大学附属特別支援学校

• 奥田 健次

  吉備国際大学

• 上野 一彦

  東京学芸大学

• 藤井 茂樹

  国立特別支援教育総合研究所

• 大井 修三

  岐阜大学

• 大井 修三

  岐阜大学教育学部

• 池谷 尚剛

  岐阜大学教育学部特殊教育

• 大井 修三

  岐阜県立下呂温泉病院 産婦人科

• 大井 修三

  岐阜大学教育学研究科学校教育専修

• 菅野 敦

  東京学芸大学

• 菅野 敦

  東京学芸大学教育実践研究支援センター

• 渡邉 貴裕

  東京学芸大学附属特別支援学校

• 柘植 雅義

  兵庫教育大学

• 末光 茂

  社会福祉法人旭川荘・川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科

• 武藤 崇

  立命館大学 文学部人文学科

• 加藤 哲文

  筑波大学 大学院

• 伊藤 さと子

  山形県立真室川高等学校

• 伊藤 さと子

  上越教育大学大学院学校教育研究科

• 梅永 雄二

  大阪障害者職業センター南大阪支所

• 坂井 聡

  香川大学

• 渡部 匡隆

  横浜国立大学

• 梅永 雄二

  日本障害者雇用促進協会障害者職業総合センター

• 渡部 匡隆

  筑波大学心身障害学系:愛知県心身障害者コロニー発達障害研究所

• 加藤 雄一

  富山大学附属特別支援学校

• 小沼 順子

  弘前大学附属特別支援学校

• 小池 敏英

  東京学芸大学

• 海津 亜希子

  国立特殊教育総合研究所企画部

• 海津 亜希子

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

• 末光 茂

  川崎医療福祉大学

• 太田 俊己

  植草学園大学

• 山本 淳一

  明星大学

• 山本 淳一

  明星大学人文学部心理教育学科

• 霜田 浩信

  群馬大学教育学部

• 伊藤 浩

  東京学芸大学

• 望月 昭

  愛知県コロニー

• 太田 裕子

  東京都教育庁指導部

• 小池 敏英

  昴発逹科学研究所

• 平澤 紀子

  西南女学院大学保健福祉学部福祉学科

• 小池 敏英

  東京学芸大学 教育学部

• 加藤 哲文

  筑波大学心身障害学系

• 藤井 茂樹

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

• 池谷 尚剛

  岐阜大学教育学部特別支援教育講座

• 内田 一成

  上越教育大学臨床・健康教育学系

• 織田 智志

  愛知県心身障害者コロニー春日台授産所

• 安永 啓司

  東京学芸大学

• 朝野 浩

  京都市立西養護学校

• 神野 幸雄

  岐阜大学教育学部附属障害児教育実践センター

• 末光 茂

  旭川荘療育センター児童院

• 望月 昭

  愛知県コロニー研究所

• 織田 智志

  愛知県心身障害者コロニー養楽荘

• 武藤 崇

  同志社大学

• 武藏 博文

  香川大学

• 菅野 敦

  東京学芸大学特殊教育研究施設

• 末光 茂

  川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科

• 小池 敏英

  東京学芸大学障害児教育学科

• 末光 茂

  旭川児童院:旭川荘バンビの家

• 末光 茂

  社会福祉法人旭川荘

• 末光 茂

  旭川荘

• 末光 茂

  旭川児童院

• 末光 茂

  川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科・旭川児童院

• 平澤 紀子

  岐阜大学教育学部附属特別支援教育センター

• 吉川 和幸

  札幌大谷大学短期大学部保育科

• 志賀 利一

  神奈川県小児療育相談センター

• 内田 一成

  上越教育大学

• 箱崎 孝二

  北九州市立自閉症・発達障害支援センター

• 藤原 義博

  University of Tsukuba, Graduate School of Comprehensive Human Science

• 平澤 紀子

  岐阜大学 教育学部附属障害児教育実践センター

• 佐囲東 彰

  上越市立春日新田小学校

• 山本 淳一

  明星大学人文学部

• 野崎 和子

  愛知県コロニー発達障害研究所

• 武藏 博文

  富山大学

• 野崎 和子

  愛知県コロニー研究所

• 末光 茂

  旭川荘医療福祉センター

• 加藤 哲文

  筑波大学

• 伊藤 さと子

  上越教育大学

• 武藏 博文

  香川大学教育学部

• 末光 茂

  社会福祉法人旭川荘南愛媛療育センター

• 末光 茂

  旭川荘 医療福祉センター長 川崎医療福祉大学(大学院)教授

• 末光 茂

  社会福祉法人 旭川荘

• 朝野 浩

  京都市立西総合養護学校

• 末光 茂

  旭川荘療育センター児童院 : 川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科

• 藤井 茂樹

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所教育支援研究部

• 花熊 曉

  愛媛大学教育学部特別支援教育講座

• 立石 有紀

  東京都立中野特別支援学校

• 渡邊 良彦

  市川市立須和田の丘支援学校

• 内田 眞里

  市川市立須和田の丘支援学校

• 片平 尚美

  富山大学附属特別支援学校

• 大井 修三

  岐阜大学教育学部学校教育講座

• 小池 敏英

  東京学芸大学教育学部

• 末光 茂"

  川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科

• 大井 修三

  岐阜大学教育学研究科

• 渡部 匡隆

  筑波大学心身障害学研究科

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著作論文

• 授業場面におけるPositive Behavior Support(自主企画シンポジウムIV)
• 小集団指導における知的障害児童の課題遂行を高める先行条件の検討 : 物理的環境と係活動の設定を中心に
• P-46 知的障害児の課題遂行反応に試行間の遅延間隔が及ぼす効果(ポスター発表2,第23回年次大会)
• 特別支援教育における児童生徒が主体的に分かって動けて参加できる授業づくり(1)(自主シンポジウム27,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
• 「発達障害」をめぐる研究動向
• 日本特殊教育学会の約10年間の研究動向
• インクルーシブな教育を推進する特別支援教育の在り方(特別支援教育を学校再生の切り札とするために,準備委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第50回総会概要)
• 家庭文脈への適合に徹した支援の目標と意義
• 家庭における行動問題への支援 : 家庭文脈に適合した包括的支援の在り方
• 環境に向けたアプローチによる発達障害児者の行動問題の改善 : Life style を重視した生活の質の向上を目指して
• 特別支援教育を学校再生の切り札とするために(準備委員会企画シンポジウム2)
• 障害児教育実践センター設立20周年を迎えて
• 精神遅滞VII 指導法(2)(精神遅滞,日本特殊教育学会第28回大会研究発表報告)
• 保育所・園における「気になる・困っている行動」を示す子どもに関する調査研究 : 障害群からみた該当児の実態と保育者の対応および受けている支援から
• SS1 科学的論理性と社会的妥当性の高い応用行動分析学の発展に向けて : 教育・福祉現場との異文化交流の視点から
• 知的障害児の家庭での食事場面における要求言語行動の機能化 : 専門機関での個別指導をベースにした保護者への支援
• 発達障害児・者のサバイバルスキル訓練 : 「応用行動分析学」からのアプローチ
• 学校・地域場面におけるスタッフの機能に基づく介入に及ぼす物理的設定の効果
• P-40 激しい他傷行動を示す自閉性障害者のライフスタイルを重視した行動的支援の包括的な実施に関する検討(ポスター発表2)
• 教育・福祉現場における積極的行動支援の確実な成果の実現に関する検討
• 4. 発達障害児・者におけるコミュニケーション行動の般化(自主シンポジウム)
• 4 今後の特別支援教育の展開(準備委員会企画シンポジウム)
• 〈実践報告〉知的障害特別支援学校における自立活動担当者の学級支援 : 不適応行動を示す児童のコンサルテーションを通して
• 幼稚園等における発達障害のある幼児に対する支援教室に関する研究 : 全国市区町村教育委員会への質問紙調査の検討から
• 特別支援教育における児童生徒が主体的に分かって動けて参加できる授業づくり(4) : 小学部・中学部・高等部を超える授業づくりの根幹的配慮とその成果(自主シンポジウム74,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
• 知的障害児の個別指導の在り方に関する検討 : 課題準備行動が逸脱行動の生起に及ぼす効果から
• 知的障害養護学校・特殊学級在籍児の家庭生活に関する調査研究 : 気になる・困っている行動の生起状況について
• 激しい頭打ちを示す重度知的障害児への機能的アセスメントに基づく課題指導 : 課題遂行手続きの形成と選択機会の設定を通じて
• 問題行動を示す発達障害児者とその家族への家庭場面における効果的な援助のプランニングのための方法論
• 統合保育場面の発達障害児の問題行動に対する専門機関の支援 : 機能的アセスメントに基づく支援における標的行動と介入手続きの特定化の観点から
• 武藤氏のコメントに対するリプライ
• 発達障害のある幼児に対する幼稚園等の支援教室の効果に関する研究 : 幼児のもつ困難さのタイプと園担任の評価の分析を中心として
• 幼稚園における障害のある幼児への対応に関する研究 : 全国公立幼稚園への質問紙調査の検討から
• 発達障害児の家庭活動改善に向けた物理的環境条件の活用に関する事例研究--個別指導場面におけるシミュレーション分析の有効性の検討

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