坂井 聡 | 香川大学教育学部

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概要

• 同名の論文著者
• 香川大学教育学部の論文著者

関連著者

• 坂井 聡

  香川大学教育学部

• 宮崎 英一

  香川大学教育学部

• 坂井 聡

  香川大学

• 谷口 公彦

  香川県立高松養護学校

• 坂井 聡

  香川大学教育学部附属養護学校

• 武藏 博文

  香川大学

• 野田 知良

  香川県立聾学校

• 武藏 博文

  香川大学教育学部

• 二宮 綾子

  香川大学大学院教育学研究科

• 門目 紀子

  東京大学先端科学技術研究センター

• 花熊 暁

  愛媛大学教育学部

• 繪内 利啓

  香川大学教育学部障害児教育

• 田中 栄美子

  香川大学教育学部特別支援教室「すばる」

• 馬場 広充

  香川大学教育学部特別支援教室「すばる」

• 大井 学

  金沢大学教育学部

• 大杉 成喜

  滋賀大学教育学部附属特別支援学校

• 服巻 繁

  ピラミッド教育コンサルタントオブジャパン株式会社

• 安永 啓司

  東京学芸大学附属特別支援学校

• 服巻 繁

  西南女学院大学保健福祉学部福祉学科

• 武蔵 博文

  富山大学人間発達科学部

• 生田 茂

  大妻女子大学社会情報学部

• 惠羅 修吉

  香川大学

• 大井 学

  金沢大学

• 金森 克浩

  国立特別支援教育総合研究所

• 丹羽 登

  文部科学省初等中等教育局特別支援教育課

• 外山 世志之

  東京都立光明特別支援学校

• 小松 敬典

  東京都立光明特別支援学校

• 藤原 義博

  筑波大学

• 藤原 義博

  筑波大学特別支援教育研究センター

• 藤原 義博

  上越教育大学

• 坂井 聡

  香川大学教育学部特別支援教育講座

• 渡部 匡隆

  横浜国立大学

• 梅永 雄二

  宇都宮大学教育学部特別支援教育専攻

• 梅永 雄二

  宇都宮大学

• 渡部 匡隆

  筑波大学心身障害学系:愛知県心身障害者コロニー発達障害研究所

• 渡部 匡隆

  横浜国立大学教育人間科学部

• 金森 克浩

  独立行政法人国立特別支援教育総合研究所

• 井上 雅彦

  鳥取大学

• 神田 基史

  筑波大学附属大塚特別支援学校

• 小方 朋子

  香川大学教育学部

• 武蔵 博文

  筑波大学附属大塚養護学校

• 大杉 成喜

  滋賀大学教育学部附属養護学校

• 大杉 成喜

  国立特殊教育総合研究所

• 内川 健

  筑波大学附属桐が丘特別支援学校

• 根本 文雄

  筑波大学附属大塚特別支援学校

• 小家 千津子

  筑波大学附属大塚特別支援学校

• 大川原 恒

  筑波大学附属桐が丘特別支援学校

• 阿部 直子

  広島県立黒瀬特別支援学校

• 遠藤 真佐子

  八王子市立柏木小学校

• 是枝 喜代治

  東京福祉大学

• 安永 啓司

  東京学芸大学

• 朝野 浩

  京都市立西養護学校

• 服巻 繁

  筑波大学心身障害学研究科

• 惠羅 修吉

  香川大学教育学部

• 大井 学

  大阪大学大学院・大阪大学・金沢大学・浜松医科大学連合小児発達学研究科

• 武蔵 博文

  香川大学

• 武蔵 博文

  筑波大学 大学院

• 佐藤 宏一

  香川大学教育学部附属坂出中学校

• 澁田 泰誠

  香川大学教育学部特別支援教室

• 藤原 義博

  上越教育大学障害児教育講座

• 高原 淳一

  香川県立香川東部養護学校

• 平野 和代

  香川大学教育学部附属養護学校

• 武藏 博文

  富山大学

• 服巻 繁

  (株)ピラミッド

• 馬場 広充

  香川大学教育学部特別支援教室

• 服巻 繁

  ピラミッド教育コンサルタントオブジャパン

• 丹羽 登

  文部科学省

• 惠羅 修吉

  上越教育大学

• 繪内 利啓

  香川大学教育学部特別支援教育講座

• 武蔵 博文

  香川大学教育学部

• 朝野 浩

  京都市立西総合養護学校

• 渡辺 匡隆

  横浜国大 教育人間科学

• 武蔵 博文

  富山大学

• 武蔵 博文

  筑波大学心身障害学系

• 渡部 匡隆

  筑波大学心身障害学研究科

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著作論文

• 特別支援教育におけるアシスティブ・テクノロジーとAAC(2)(自主シンポジウム6,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
• PICを用いた障害者支援用仮想HIDの開発
• 身振りサインを用いていた知的障害をもつ子どもへのINREALを契機とするVOCAの導入
• 機器を使って「伝える」「伝わる」--知的障害や自閉症のある子どもへのサポート (特集 「伝える」「伝わる」ことの工夫--脳の働きとコミュニケーション障害)
• 自閉症の人への様々な支援アプローチ(準備委員会企画シンポジウム4,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
• 音声を活用した教育活動(自主シンポジウム12,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
• 特別支援教育に携わる教員を養成する大学院カリキュラムに関する研究 : 現行大学院ならびに現在計画中の一年制修士課程特別支援教育コーディネーター専修におけるカリキュラム編成にむけて
• 携帯電話を利用した書字の指導(障害者教育・特別支援教育/一般)
• 支援技術の利用実態(障害者教育・特別支援教育)
• PICを用いた障がい者用IT機器入力補助デバイスの試作
• 障害者のための携帯電話を入力デバイスとした音声入力型介助支援システムの試作
• 4 今後の特別支援教育の展開(準備委員会企画シンポジウム)
• 自閉症をもつ生徒への電車を利用した下校指導 : 視覚的な支援を用いた実際場面での指導と環境への働きかけ
• 香川大学附属方式による特別支援教室の試みから(今後の特別支援教育の展開,準備委員会企画シンポジウム 4)
• 知的障害児、自閉症児の生活がAACで変わる(準備委員会企画シンポジウム1,日本特殊教育学会第39回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
• 自閉性障害児へのVOCAを利用したコミュニケーション指導(実践研究特集号)
• 発達障害のある子どもと新しい生活環境 (特集 新しい生活環境になじむには)
• スマートフォン用障がい者入力補助デバイスの試作
• 自閉症と知的障害のある児童への携帯電話を利用した買い物指導
• PICを用いた障害者支援用仮想HIDの開発
• 自閉症と知的障害のある児童への携帯電話を利用した買い物指導

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