武蔵 博文 | 富山大学
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概要
関連著者
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武蔵 博文
富山大学
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武蔵 博文
富山大学人間発達科学部
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武藏 博文
香川大学
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武蔵 博文
筑波大学心身障害学系
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武蔵 博文
筑波大学附属大塚養護学校
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武藏 博文
香川大学教育学部
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武蔵 博文
香川大学
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武蔵 博文
筑波大学 大学院
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武蔵 博文
香川大学教育学部
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高畑 庄蔵
富山大学教育学部附属養護学校
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高畑 庄蔵
富山大学附属養護学校
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西村 健一
香川大学教育学部附属特別支援学校
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服巻 繁
ピラミッド教育コンサルタントオブジャパン株式会社
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服巻 繁
西南女学院大学保健福祉学部福祉学科
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服巻 繁
筑波大学心身障害学研究科
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服巻 繁
(株)ピラミッド
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服巻 繁
ピラミッド教育コンサルタントオブジャパン
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鎌谷 亜由美
富山大学附属養護学校
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鎌谷 亜由美
富山大学教育学部附属養護学校
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馬場 広充
香川大学教育学部特別支援教室「すばる」
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坂井 聡
香川大学教育学部
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惠羅 修吉
香川大学
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辻井 正次
中京大学
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辻井 正次
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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辻井 正次
聖徳学園岐阜教育大学
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坂井 聡
香川大学
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渡部 匡隆
横浜国立大学
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梅永 雄二
宇都宮大学教育学部特別支援教育専攻
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梅永 雄二
宇都宮大学
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渡部 匡隆
筑波大学心身障害学系:愛知県心身障害者コロニー発達障害研究所
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渡部 匡隆
横浜国立大学教育人間科学部
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井上 雅彦
鳥取大学
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中島 俊思
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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滝澤 健
香川大学教育学部附属特別支援学校
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馬場 広充
香川大学教育学部特別支援教室
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惠羅 修吉
上越教育大学
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高畑 庄蔵
富山大学付属養護学校
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網谷 優子
富山大学人間発達科学部附属特別支援学校
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渡辺 匡隆
横浜国大 教育人間科学
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五十嵐 勝義
富山県立しらとり養護学校
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西村 健一
香川県立高松養護学校
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伴 光明
東京都西部学校経営支援センター
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網谷 優子
富山大学大学院教育学研究科
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渡部 匡隆
筑波大学心身障害学研究科
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中島 俊思
浜松医科大学
著作論文
- WANTSの実現を支援する取り組み(自主シンポジウム56,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 自閉症の人への様々な支援アプローチ(準備委員会企画シンポジウム4,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 広汎性発達障害児を対象としたソーシャルスキルトレーニングの効果--怒りに対する感情理解及び感情のコントロールを中心として
- 広汎性発達障害のある生徒への「怒りの感情コントロール」を目指した教育プログラムの開発
- 発達障害児童を対象としたソーシャルスキル・トレーニングの効果--感情のコントロールを中心としたソーシャルスキルの獲得をめざして
- 自閉症生徒を対象とした「支援ツール」による雑巾がけスキルの指導
- P-21 「業務遂行チェックリスト」による知的障害生徒への就労支援(2) : 現場実習及び就労後の経過
- 発達障害の障害理解教育プログラムに関する研究--小学校低学年の通常学級でのLD(学習障害)の理解について
- K328 学校教師が記入する社会性チェックリストの課題(口頭セッション55 発達障害1)
- 「ボーリングお助けブック」による養護学校での余暇指導(2) : 授業経過と休日場面での実施
- 「ボーリングお助けブック」による養護学校の余暇指導(1)
- 「ナンバーぞうきん」による階段掃除の指導 : 生活技能支援ツールによる階段掃除スキルの獲得と家庭場面での自発
- 生活技能支援ツールによる食生活・運動プログラムのフォローアップ
- 生活技能支援ツールによる食生活プログラムの開発と検討
- 生活技能支援ツールによる運動プログラムの開発と検討
- 広汎性発達障害児を対象としたソーシャルスキルトレーニングの効果(2)「怒り」に対する感情理解及び感情コントロールを中心として
- いま知りたい 特別支援教育Q&A(第11回)子ども自身が自分のがんばりに気付くような工夫とは?
- 広汎性発達障害への感情理解に基づくSSTの可能性(自主シンポジウム12,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- 重度障害を持つ個人の社会参加・地域生活の確立:学校は地域にどこまで迫れるか(自主シンポジウム39,日本特殊教育学会第38回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- P-10 自閉症児における日常生活スキルの形成と維持 : "生活技能支援ツール"を活用した"洗濯"の指導
- 自閉症スペクトラムのある子どもの感情理解と調整をめざして : カンジョウレンジャー&カイケツロボは君を救えるか? (特集 自閉症スペクトラム障害の人たちが怒りや不安との付き合い方を覚えるために)
- 肢体不自由児へのSSTプログラムの開発
- 中学校特別支援学級に在籍する生徒のソーシャルスキルトレーニングの効果について
- 自閉症児童に対する支援ツールを用いた買い物指導の検討
- マトソン年少者社会的スキル尺度の日本語版の再作成と検討
- 通常学級におけるソーシャルスキルトレーニングが児童および学級集団に及ぼす効果
- PD092 発達障害児における仲間関係促進のための集団随伴性の適用効果(ポスター発表D,研究発表)
- PF038 広汎性発達障害児における仲間の行動への注目の生起 : 集団随伴性の適用効果の検討(ポスター発表F,研究発表)
- 広汎性発達障害児の積極的コミュニケーションを図る支援 : 通級指導教室でのソーシャルスキルトレーニングとチャレンジ日記・発表を通して
- 自立へ向けた支援ツールの活用 (特集 自閉症治療・療育の最前線) -- (自閉症児への支援は変わったか : この一〇年)
- 特別支援教室「すばる」における現職教員内地留学生のための長期研修プログラムの開発 : 通級指導モデル教室における現職研修の充実に向けて
- 発達障害児を対象とし対人トラブルの対処に焦点を当てた小集団SST