中島 俊思 | 浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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概要
関連著者
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中島 俊思
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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辻井 正次
中京大学
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中島 俊思
浜松医科大学
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大西 将史
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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辻井 正次
名古屋大学大学院教育学研究科
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辻井 正次
聖徳学園岐阜教育大学
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谷 伊織
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター:(現)東海学園大学人文学部
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谷 伊織
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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谷 伊織
浜松医科大学
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谷 伊織
名古屋大学
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大西 将史
福井大学教育地域科学部
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辻井 正次
中京大学現代社会学部
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大西 将史
浜松医科大学
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辻井 正次
名古屋大学 発達心理精神科学教育研究センター
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谷 伊織
東海学園大学人文学部
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松岡 弥玲
財団法人日本障害者リハビリテーション協会
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辻井 正次
三重大学 大学院医学系研究科
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望月 直人
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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辻井 正次
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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岡田 涼
名古屋大学教育学部
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松岡 弥玲
浜松医科大学
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谷 伊織
東海学園大学
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吉橋 由香
岐阜聖徳学園大学教育学部
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松岡 弥玲
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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吉橋 由香
岐阜聖徳学園大学
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神谷 美里
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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野村 香代
名古屋第二赤十字病院小児科
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野村 香代
名古屋第二赤十字病院
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岡田 涼
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
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永田 雅子
名古屋大学発達精神科学教育研究センター
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永田 雅子
名古屋大学 発達心理精神科学教育研究センター
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大西 彩子
甲南大学
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岡田 涼
香川大学教育学部
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瀬野 由衣
愛知県立大学教育福祉学部
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藤田 知加子
浜松医科大学
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明翫 光宜
東海学院大学人間関係学部
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藤田 知加子
愛知文教女子短期大学
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岡田 涼
日本障害者リハビリテーション協会:中京大学
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吉田 琢哉
東海学院大学
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大西 彩子
甲南大学文学部
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伊藤 大幸
三重大学 大学院医学系研究科
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藤田 知加子
南山大学人文学部
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岡田 涼
日本障害者リハビリテーション協会
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高柳 伸哉
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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大嶽 さと子
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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武蔵 博文
富山大学人間発達科学部
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下山 晴彦
東京大学教育学研究科
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武蔵 博文
筑波大学附属大塚養護学校
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明翫 光宜
東海学院大学
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武蔵 博文
香川大学
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武藏 博文
香川大学
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武蔵 博文
筑波大学 大学院
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瀬野 由衣
東京大学大学院学校教育高度化専攻教育内容開発コース
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瀬野 由衣
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター発達心理学
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下山 晴彦
東京大学教育学部教育心理学研究室
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下山 晴彦
東京大学学生相談所
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西村 健一
香川大学教育学部附属特別支援学校
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武藏 博文
香川大学教育学部
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武蔵 博文
香川大学教育学部
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下山 晴彦
東京大学 大学院教育学研究科臨床心理学コース
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武蔵 博文
富山大学
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下山 晴彦
東京大学
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岩崎 美佳
新城市民病院
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田ノ岡 志保
NPO法人アスペ・エルデの会
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重富 彩香
羽根メンタルクリニック
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松岡 弥玲
中京大学現代社会学部
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宮地 泰士
名古屋市あけぼの学園
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林 陽子
浜松医科大学子どものこころ発達研穿センター
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西村 健一
香川県立高松養護学校
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伴 光明
東京都西部学校経営支援センター
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岡田 涼
日本障害者リハビリテーション協会:中京大学現代社会学部:(現)名古屋大学
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松本 かおり
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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土屋 賢治
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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明翫 光宜
東海学園大学人文学部
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瀬野 由衣
浜松医科大学
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瀬野 由衣
愛知県立大学文学部児童教育学科(卒業生)
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飯田 愛
NPO法人アスペ・エルデの会
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森 一晃
NPO法人アスペ・エルデの会
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堀江 奈央
NPO法人アスペ・エルデの会
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稲生 慧
NPO法人アスペ・エルデの会
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林 陽子
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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野田 航
浜松医科大学
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松岡 弥玲
愛知学院大学心身科学部
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伊藤 大幸
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
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武蔵 博文
筑波大学心身障害学系
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伊藤 大幸
浜松医科大学
著作論文
- 発達障害児者支援に向けた効果的な乳幼児健診のあり方 (特集 発達障害者支援の新しい流れ)
- 発達障害児支援のためのペアレントトレーニング(1)ペアレントトレーニングの意義と理念
- K129 教師評定による中学生用学校適応尺度の作成(2) : 学年・性別ごとの得点の比較(口頭セッション21 学校適応2)
- K128 教師評定による中学生用学校適応尺度の作成(1) : 信頼性と妥当性の検討(口頭セッション21 学校適応2)
- J056 大規模縦断調査にもとづく小中学生の学校適応とメンタルヘルスの把握(自主シンポジウム)
- 発達障害児支援のためのペアレントトレーニング(3)地域のネットワークや受け皿に橋渡ししていくために
- 低出生体重児の気質的特性に関する研究--ICQの保護者評定と課題場面の第三者評定による比較検証
- 広汎性発達障害児広汎性発達障害児を対象にしたソーシャルスキルトレーニング, 感情コントロール"気分は変えられるプログラム"の実施と効果の測定
- 広汎性発達障害児を対象にしたソーシャルスキルトレーニング, 双方向コミュニケーションプログラムの実施と効果の検討
- 保育記録による発達尺度の作成とその項目分析および信頼性の検討
- 広汎性発達障害への感情理解に基づくSSTの可能性(自主シンポジウム12,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- 養育スタイル尺度の作成 : 発達的変化とADHD傾向との関連から
- 生活領域,言語領域および運動領域の検討 (保育記録による発達尺度の標準得点)
- 活動領域,対人領域および情緒領域の検討 (保育記録による発達尺度の標準得点)
- 保育記録による発達尺度の標準得点(2) : 活動領域, 対人領域および情緒領域の検討
- 保育記録による発達尺度の標準得点(1) : 生活領域, 言語領域および運動領域の検討
- 日本語版Strengths and Difficulties Questionnaireの構成概念妥当性の検証 : 1郊外市の全数コホートデータを用いた検討
- 3歳児健診おける広汎性発達障害児早期発見のためのスクリーニングツールPARS短縮版導入の試み
- 小・中学生の強迫傾向に関する調査 : Leyton Obsessional Inventry-Child Version (LOI-CV) 日本語版による検討
- 広汎性発達障害児を対象とした「気分は変えられる」プログラム作成の試み
- DCDQ日本語版と保護者の養育スタイルとの関連
- Child Social Preference Scale日本語版の作成
- 発達障害児の保護者における養育スタイルの特徴
- 教師評定による中学生用学校適応尺度の開発
- 保育記録による発達尺度(NDSC)の構成概念妥当性 : 尺度構造の検討と月齢および不適応問題との関連
- P7-69 広汎性発達障害や注意欠陥・多動性障害の児童・生徒へのいじめに関する研究(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
- PD-061 遊び・余暇活動と子どもの精神的健康との関連(発達,ポスター発表)
- 3歳児健診における保健師によるPARS短縮版活用の可能性と課題