谷 伊織 | 東海学園大学

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概要

• 同名の論文著者
• 東海学園大学の論文著者

関連著者

• 谷 伊織

  東海学園大学

• 谷 伊織

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 谷 伊織

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター:(現)東海学園大学人文学部

• 谷 伊織

  浜松医科大学

• 谷 伊織

  名古屋大学

• 谷 伊織

  東海学園大学人文学部

• 森山 雅子

  愛知江南短期大学

• 五十嵐 素子

  上越教育大学

• 森山 雅子

  愛知江南短期大学現代幼児学科

• 辻井 正次

  中京大学

• 辻井 正次

  聖徳学園岐阜教育大学

• 辻井 正次

  名古屋大学 発達心理精神科学教育研究センター

• 大西 将史

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 中島 俊思

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 野口 裕之

  名古屋大学

• 辻井 正次

  名古屋大学大学院教育学研究科

• 大西 将史

  福井大学教育地域科学部

• 中島 俊思

  浜松医科大学

• 吉橋 由香

  岐阜聖徳学園大学

• 吉橋 由香

  岐阜聖徳学園大学教育学部

• 杉本 英晴

  中部大学人文学部

• 中根 愛

  NTTサイバーソリューション研究所

• 岡田 涼

  名古屋大学教育学部

• 脇田 貴文

  関西大学

• 熊谷 龍一

  東北大学

• 並川 努

  新潟大学

• 岡田 涼

  名古屋大学大学院教育発達科学研究科

• 辻井 正次

  中京大学現代社会学部

• 神谷 美里

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 大西 将史

  浜松医科大学

• 中根 愛

  日本電信電話株式会社NTTサイバーソリューション研究所

• 松岡 弥玲

  財団法人日本障害者リハビリテーション協会

• 野村 香代

  名古屋第二赤十字病院小児科

• 野村 香代

  名古屋第二赤十字病院

• 岡田 涼

  香川大学教育学部

• 松岡 弥玲

  浜松医科大学

• 並川 努

  新潟大学教育・学生支援機構

• 辻井 正次

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 永田 雅子

  名古屋大学発達精神科学教育研究センター

• 永田 雅子

  名古屋大学 発達心理精神科学教育研究センター

• 松岡 弥玲

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 望月 直人

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 杉本 英晴

  早稲田大学

• 林 陽子

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 藤田 知加子

  浜松医科大学

• 木村 文香

  江戸川大学

• 脇田 貴文

  Npo法人健康医療評価研究機構

• 藤田 知加子

  愛知文教女子短期大学

• 池田 輝政

  名城大学

• 大西 彩子

  甲南大学

• 大西 彩子

  甲南大学文学部

• 布施 光代

  明星大学

• 宮地 泰士

  名古屋市あけぼの学園

• 林 陽子

  浜松医科大学子どものこころ発達研穿センター

• 田倉 さやか

  日本福祉大学社会福祉学部

• 松本 かおり

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 土屋 賢治

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 瀬野 由衣

  愛知県立大学文学部児童教育学科(卒業生)

• 藤田 知加子

  南山大学人文学部

• 天谷 祐子

  名古屋市立大学大学院人間文化研究科

• 瀬野 由衣

  愛知県立大学教育福祉学部

• 松岡 弥玲

  愛知学院大学心身科学部

• 天谷 祐子

  名古屋市立大学

• 熊谷 龍一

  名古屋大学大学院教育発達科学研究科:学校法人河合塾

• 青山 佳代

  愛知江南短期大学

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著作論文

• 保育記録による発達尺度の標準得点(2) : 活動領域, 対人領域および情緒領域の検討
• 保育記録による発達尺度の標準得点(1) : 生活領域, 言語領域および運動領域の検討
• P1-02 5因子性格特性と自己愛的甘え,ユーモア態度との関連(ポスター発表(1))
• O2-06 5因子性格特性の発達的変化及び継時的安定性(口頭発表(2))
• 小・中学生の強迫傾向に関する調査 : Leyton Obsessional Inventry-Child Version (LOI-CV) 日本語版による検討
• DCDQ日本語版と保護者の養育スタイルとの関連
• 発達障害児の保護者における養育スタイルの特徴
• Development of a short form of the Japanese Big-Five Scale, and a test of its reliability and validity
• 教師評定による中学生用学校適応尺度の開発
• P5-04 Birleson自己記入式抑うつ評価尺度における特異項目機能の検討(発達,その他,ポスター発表)
• 大8-7 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(15) : 在学中のライフイベントについて面接調査から(発達,口頭発表)
• P7-13 心理尺度における多値型項目応答モデルの適用事例(1)(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• P7-10 日本語版State-Trait Anxiety Inventory for Children(STAI-C)における特性不安尺度短縮版の作成(1) : IRTを適用した短縮版の作成(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• P5-74 日本語版State-Trait Anxiety Inventory for Children(STAI-C)における特性不安尺度短縮版の作成(2) : STAI-C短縮版の妥当性検討(発達,その他,ポスター発表)
• P7-14 心理尺度における多値型項目応答モデルの適用事例(2)(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• 広汎性発達障害における強迫関連症状に関する調査
• P2-26 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(16) : 短期大学1年生における就職に対する悩みの変容(発達,人格,ポスター発表)
• PG-030 小中学校における気になる子への対応に関する実態調査 : 学校間の比較(特別支援,ポスター発表)
• PC-070 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(27) : ビッグファイブとライフイベントが自尊感情に与える影響(学校心理学,ポスター発表)
• JB09 大学生の不適応(2) : 学びの体系化による予防(自主企画シンポジウム)
• PC-044 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(23) : 短期大学の2年間の就職イメージの変化(発達,ポスター発表)
• PC-043 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(22) : 時間的展望の2年間の変化(発達,ポスター発表)
• PC-042 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(21) : 2年間における2時点のビッグファイブと7時点の抑うつの関連(発達,ポスター発表)
• PC-041 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(20) : 抑うつおよび自尊感情の2年間の変化(発達,ポスター発表)

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