吉橋 由香 | 岐阜聖徳学園大学教育学部

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概要

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• 同名の論文著者
• 岐阜聖徳学園大学教育学部の論文著者

関連著者

• 吉橋 由香

  岐阜聖徳学園大学教育学部

• 神谷 美里

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 吉橋 由香

  岐阜聖徳学園大学

• 辻井 正次

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 辻井 正次

  聖徳学園岐阜教育大学

• 谷 伊織

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 谷 伊織

  浜松医科大学

• 辻井 正次

  名古屋大学大学院教育学研究科

• 谷 伊織

  名古屋大学

• 谷 伊織

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター:(現)東海学園大学人文学部

• 辻井 正次

  中京大学現代社会学部

• 野村 香代

  名古屋第二赤十字病院小児科

• 辻井 正次

  三重大学 大学院医学系研究科

• 辻井 正次

  中京大学

• 宮地 泰士

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 永田 雅子

  名古屋大学発達精神科学教育研究センター

• 永田 雅子

  名古屋大学 発達心理精神科学教育研究センター

• 宮地 泰士

  名古屋市北部地域療育センター

• 大西 将史

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 中島 俊思

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 谷 伊織

  東海学園大学人文学部

• 大西 将史

  福井大学教育地域科学部

• 谷 伊織

  東海学園大学

• 中島 俊思

  浜松医科大学

• 辻井 正次

  名古屋大学 発達心理精神科学教育研究センター

• 野村 香代

  名古屋第二赤十字病院

• 岡田 涼

  名古屋大学教育学部

• 藤田 知加子

  浜松医科大学

• 大西 将史

  浜松医科大学

• 藤田 知加子

  愛知文教女子短期大学

• 松岡 弥玲

  財団法人日本障害者リハビリテーション協会

• 林 陽子

  浜松医科大学子どものこころ発達研穿センター

• 林 陽子

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 岡田 涼

  名古屋大学大学院教育発達科学研究科

• 辻井 正次

  静岡大学 教育

• 藤田 知加子

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 吉橋 由香

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 辻井 正次

  中京大学 現代社会学部

• 松岡 弥玲

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 岡田 涼

  香川大学教育学部

• 松岡 弥玲

  浜松医科大学

• 川上 正浩

  大阪樟蔭女子大学心理学部

• 川上 正浩

  大阪樟蔭女子大学人間科学部

• 野村 香代

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 大西 彩子

  甲南大学

• 望月 直人

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 大西 彩子

  甲南大学文学部

• 伊藤 大幸

  三重大学 大学院医学系研究科

• 伊藤 大幸

  名古屋大学大学院教育発達科学研究科:日本学術振興会

• 松岡 弥玲

  中京大学現代社会学部

• 宮地 泰士

  名古屋市あけぼの学園

• 田倉 さやか

  日本福祉大学社会福祉学部

• 松本 かおり

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 土屋 賢治

  浜松医科大学子どものこころの発達研究センター

• 藤田 知加子

  南山大学人文学部

• 松岡 弥玲

  愛知学院大学心身科学部

• 川上 正浩

  大阪樟蔭女子大学

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著作論文

• 小中学生の攻撃性--特性不安および抑うつとの関連からの検討
• アスペ・エルデの会:当事者を主体とした高機能広汎性発達障害の地域発達支援システム (特集1 アスペルガー症候群)
• 高機能広汎性発達障害男児の自己の感情の認知 : 感情喚起状況における表情表出に関する認知の検討
• 高機能広汎性発達障害の意味的ネットワーク構造の特徴 : 言語連想課題を用いた検討
• 抑うつと特性不安から見た小中学生の精神的健康の構造的検討
• 高機能広汎性発達障害児を対象とした「不安のコントロール」プログラム作成の試み
• 広汎性発達障害児の感情の概念的理解と自己の感情体験の統合に関する研究
• 通常学級における新たな教育的アプローチの試み--"個性の理解""感情の理解"のためのワークブックの開発
• 高機能広汎性発達障害児を対象とした感情理解プログラム作成の試み
• 高機能広汎性発達障害児を対象とした「怒りのコントロール」プログラム作成の試み
• 広汎性発達障害の行動・情緒的特徴の性差--Child Behavior Checklist/4-18による検討
• 保育記録による発達尺度の作成とその項目分析および信頼性の検討
• 高機能広汎性発達障害児を対象とした完全主義対応プログラム作成の試み
• 保育記録による発達尺度の標準得点(2) : 活動領域, 対人領域および情緒領域の検討
• 保育記録による発達尺度の標準得点(1) : 生活領域, 言語領域および運動領域の検討
• 小・中学生の強迫傾向に関する調査 : Leyton Obsessional Inventry-Child Version (LOI-CV)日本語版による検討
• 小・中学生の強迫傾向に関する調査 : Leyton Obsessional Inventry-Child Version (LOI-CV) 日本語版による検討
• 教師評定による中学生用学校適応尺度の開発
• 広汎性発達障害における強迫関連症状に関する調査

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