小中学生の攻撃性--特性不安および抑うつとの関連からの検討
スポンサーリンク
概要
著者
-
吉橋 由香
岐阜聖徳学園大学教育学部
-
神谷 美里
浜松医科大学子どものこころの発達研究センター
-
伊藤 大幸
三重大学 大学院医学系研究科
-
伊藤 大幸
名古屋大学大学院教育発達科学研究科:日本学術振興会
関連論文
- 小中学生の攻撃性--特性不安および抑うつとの関連からの検討
- アスペ・エルデの会:当事者を主体とした高機能広汎性発達障害の地域発達支援システム (特集1 アスペルガー症候群)
- 高機能広汎性発達障害男児の自己の感情の認知 : 感情喚起状況における表情表出に関する認知の検討
- 高機能広汎性発達障害の意味的ネットワーク構造の特徴 : 言語連想課題を用いた検討
- 抑うつと特性不安から見た小中学生の精神的健康の構造的検討
- 両親の夫婦関係が青年の結婚観に及ぼす影響 : 青年自身の恋愛関係を媒介変数として
- 高機能広汎性発達障害児を対象とした「不安のコントロール」プログラム作成の試み
- 広汎性発達障害児の感情の概念的理解と自己の感情体験の統合に関する研究
- 通常学級における新たな教育的アプローチの試み--"個性の理解""感情の理解"のためのワークブックの開発
- 高機能広汎性発達障害児を対象とした感情理解プログラム作成の試み
- 高機能広汎性発達障害児を対象とした「怒りのコントロール」プログラム作成の試み
- 広汎性発達障害の行動・情緒的特徴の性差--Child Behavior Checklist/4-18による検討
- 高機能広汎性発達障害女子のグループ活動の試み
- 高機能広汎性発達障害女子への社会性発達支援プログラム作成の試み
- 実践報告 当院〔名古屋市立大学病院〕小児科外来における治療教育の現状--広汎性発達障害児への治療教育を中心に
- 広汎性発達障害の受診状況の推移
- 高機能広汎性発達障害青年の性役割観に関する一考察
- ユーモア経験に至る認知的・情動的過程に関する検討 : 不適合理論における2つのモデルの統合へ向けて
- 保育記録による発達尺度の作成とその項目分析および信頼性の検討
- 高機能広汎性発達障害児を対象とした完全主義対応プログラム作成の試み
- 高機能広汎性発達障害児のバウムテストの発達特徴
- 保育記録による発達尺度の標準得点(2) : 活動領域, 対人領域および情緒領域の検討
- 保育記録による発達尺度の標準得点(1) : 生活領域, 言語領域および運動領域の検討
- 高機能広汎性発達障害児のバウムテストの発達特徴
- 小・中学生の強迫傾向に関する調査 : Leyton Obsessional Inventry-Child Version (LOI-CV)日本語版による検討
- 一般中学生における自傷行為のリスク要因 : 単一市内全校調査に基づく検討
- 一般中学生における自傷行為の経験および頻度と抑うつの関連 : 単一市内全校調査に基づく検討
- 日本語版Strengths and Difficulties Questionnaire親評定フォームについての再検討 : 単一市内全校調査に基づく学年・性別の標準得点とカットオフ値の算出
- 日本語版Strengths and Difficulties Questionnaireの構成概念妥当性の検証 : 1郊外市の全数コホートデータを用いた検討
- 小中学生における欠席行動と抑うつ,攻撃性との関連
- 3歳児健診おける広汎性発達障害児早期発見のためのスクリーニングツールPARS短縮版導入の試み
- 日本版Vineland-？適応行動尺度の開発 : 不適応行動尺度の信頼性・妥当性に関する報告
- 小・中学生の強迫傾向に関する調査 : Leyton Obsessional Inventry-Child Version (LOI-CV) 日本語版による検討
- 教師評定による中学生用学校適応尺度の開発
- 広汎性発達障害における強迫関連症状に関する調査