P7-13 心理尺度における多値型項目応答モデルの適用事例(1)(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 2011-07-01

著者

• 野口 裕之

  名古屋大学

• 熊谷 龍一

  東北大学

• 谷 伊織

  東海学園大学

関連論文

• 日本語版 the Epworth Sleepiness Scale (JESS) : これまで使用されていた多くの「日本語版」との主な差異と改訂
• 採用過程における志願者の組織イメージの形成と測定 : 精神力動的組織行動論の視点から
• 3 次元組織コミットメント尺度日本語版の翻訳等価性の検討 : 日本-カナダ比較
• パーソナリティ尺度と組織社会化諸尺度との関連性 : Temperament and Character Inventory (TCI)を用いて
• 2 進路選択とキャリア発達(研究委員会企画シンポジウム)
• 項目応答理論の概要(項目応答理論の基礎と応用-学力テストの分析を通して-,研究委員会企画チュートリアル)
• まとめ(進路選択とキャリア発達,研究委員会企画シンポジウム 2)
• 項目応答理論の基礎と応用 : 学力テストの分析を通して(研究委員会企画チュートリアル)
• 「調査法講義」, 豊田秀樹 著(1998), 朝倉書店
• 項目応答理論とその適用 - 日本語能力試験の分析と日米比較調査のDIF項目検出
• 特別セッション(S6) 法学研究と行動計量学
• 項目特性理論の展開(自主シンポジウム 2)
• テスト研究における理論と現実のバランス(テストの常識と非常識)(誌上シンポジウム)
• L-1 組織行動測定のフロンティア : 項目反応理論の基礎と応用
• 保育記録による発達尺度の標準得点(2) : 活動領域, 対人領域および情緒領域の検討
• 保育記録による発達尺度の標準得点(1) : 生活領域, 言語領域および運動領域の検討
• P1-02 5因子性格特性と自己愛的甘え,ユーモア態度との関連(ポスター発表(1))
• O2-06 5因子性格特性の発達的変化及び継時的安定性(口頭発表(2))
• 識別性検査A-1001の「関係判断力・応用力」領域のIRT尺度化
• L7010 識別性検査A-1001における記憶問題のIRT尺度化
• 測定・評価7021 パーソナル・コンピュータをベースにした識別性検査に対する受験者の反応
• パーソナル・コンピュータをベースとする識別性検査A-1001用項目プールの作成
• 小・中学生の強迫傾向に関する調査 : Leyton Obsessional Inventry-Child Version (LOI-CV) 日本語版による検討
• DCDQ日本語版と保護者の養育スタイルとの関連
• 測定・評価 1-PD6 「知覚の速さ・正確さ」を測定する課題のIRT尺度化
• 発達障害児の保護者における養育スタイルの特徴
• 教育心理学に於ける測定・評価研究の動向
• Development of a short form of the Japanese Big-Five Scale, and a test of its reliability and validity
• 教師評定による中学生用学校適応尺度の開発
• P5-04 Birleson自己記入式抑うつ評価尺度における特異項目機能の検討(発達,その他,ポスター発表)
• 学力低下問題を考える : 学力をどう測るか(研究委員会企画シンポジウム3)
• 大8-7 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(15) : 在学中のライフイベントについて面接調査から(発達,口頭発表)
• P7-13 心理尺度における多値型項目応答モデルの適用事例(1)(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• P7-10 日本語版State-Trait Anxiety Inventory for Children(STAI-C)における特性不安尺度短縮版の作成(1) : IRTを適用した短縮版の作成(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• P5-74 日本語版State-Trait Anxiety Inventory for Children(STAI-C)における特性不安尺度短縮版の作成(2) : STAI-C短縮版の妥当性検討(発達,その他,ポスター発表)
• PB006 評定尺度法に関する諸問題の検討1 : Rosenberg自尊感情尺度を用いた予備的検討(ポスター発表B,研究発表)
• P7-14 心理尺度における多値型項目応答モデルの適用事例(2)(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
• 広汎性発達障害における強迫関連症状に関する調査
• PF011 大規模英語学力テストにおける年度間比較 : 大学受験生の英語学力の推移(ポスター発表F,研究発表)
• PF035 日本語口頭能力測定における評価者効果の検討(ポスター発表F,研究発表)
• 日本語Can-do-statementsにおけるDIF項目の検出
• P2-26 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(16) : 短期大学1年生における就職に対する悩みの変容(発達,人格,ポスター発表)
• PG-030 小中学校における気になる子への対応に関する実態調査 : 学校間の比較(特別支援,ポスター発表)
• JB04 Rによる項目反応理論 : はじめの一歩のその次に(自主企画シンポジウム)
• PC-070 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(27) : ビッグファイブとライフイベントが自尊感情に与える影響(学校心理学,ポスター発表)
• JB09 大学生の不適応(2) : 学びの体系化による予防(自主企画シンポジウム)
• PC-044 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(23) : 短期大学の2年間の就職イメージの変化(発達,ポスター発表)
• PC-043 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(22) : 時間的展望の2年間の変化(発達,ポスター発表)
• PC-042 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(21) : 2年間における2時点のビッグファイブと7時点の抑うつの関連(発達,ポスター発表)
• PC-041 女子短期大学生の心理的発達に関する縦断研究(20) : 抑うつおよび自尊感情の2年間の変化(発達,ポスター発表)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク