実体験を基にしたネットコミュニケーションにかかわるモラル指導に関する研究--実体験の有無による学習内容・学習効果の違いに着目して (情報モラル教育・ネットいじめ対策/一般)

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概要

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• 2010-05-15

著者

• 久保田 善彦

  上越教育大学大学院

• 長谷川 春生

  兵庫教育大学大学院

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• 観察・実験におけるメディアを活用した情報の共有と思考の深まり
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• 知識の多様な外化表現と創発的分業による協同的な知識構築
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• マンガ表現法による振り返りが教育実習生の指導案改善に与える効果
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• リコーダー指導におけるタブレットPCを活用した個別学習支援教材と単元の開発
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• リコーダー指導におけるタブレットPCを活用した個別学習支援教材と単元の開発(教育実践研究論文)
• 体験を基にした情報モラル学習の研究 : ｢楽しく気持ちよいチャットをしよう｣の実践を通して (多分野に拡がるモバイル研究の最前線)
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