C24 科学概念構築に寄与するアセスメントの機能(セッションC2,日本理科教育学会第51回関東支部大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2012-12-02

著者

• 樋口 麻美

  横浜国立大学大学院

• 境 孝

  横浜市立井土ヶ谷小学校

• 森本 信也

  横浜国立大学

• 樋口 麻美

  横浜国立大学大学院教育学研究科

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