A1400 科学概念構築過程に関する基礎的研究(5) : 音概念に関わる類推的思考
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概要
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本研究は,新学習指導要領に明記された、思考力・判断力・表現力を形成するために、重要な視点を中学生の科学概念構築過程の様子から考察する。具体的には音概念に関しての「音の伝播」を、類推的思考から、描画表現を中心に分析した。類推される現象により、概念が特徴づけられた形で構築されていることが明らかとなった。
- 2010-11-27
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