C08 子どもの科学概念変換を促す理科授業の文脈的要因の分析(生物教育, 日本理科教育学会 第45回関東支部大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2006-11-25

著者

• 森本 信也

  横浜国立大学教育人間科学部

• 甲斐 初美

  東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科

• 甲斐 初美

  横浜国立大学大学院教育学研究科

• 森本 信也

  横浜国立大学

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