A1300 科学概念構築過程に関する基礎的研究(2) : 概念のエコロジー論からの理科授業の構想
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概要
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本研究では,Strike,K.A.とPosner,J.G.の「概念構築のためのエコロジー」論を援用し,理科授業における 学習者の科学概念構築過程の分析を試みた。これにより,学習者の科学概念構築を支援する理科授業デザイン の視点を提示する。
- 2010-11-27
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