教員現職教育における日本語入力実習に関する調査

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概要

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• 上越教育大学の論文
• 1993-03-30

著者

• 西川 純

  上越教育大学

• 西川 純

  学習臨床講座

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• 中学校理科の学習におけるコミュニケーション(教育実践・科学授業開発(4))
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• 学習者の置かれる社会的状況と固有の認知型との関係に関する研究 : 地層観察を事例に
• 小集団学習における科学的意味の構築 : 小集団に見られるオーバーラップ発話から
• 他の学習者の学習状況を見えやすくすることによるコンピュータリテラシーの間接的伝播と効果 : 相互作用を軸とした異学年学習の実践から
• 理科実験における学習者の相互行為の実態と変容に関する研究
• 社会的状況の変化に伴う生徒の役割の変化と認知型との関係に関する研究
• 公的発話とローカル発話の関連--ローカル発話による認知的葛藤の解消を中心に
• 03 理科学習における集団の機能と構造に関する研究
• 01 立ち歩きを認め、学び合いを活性化する方法について
• 高校生の作文共同編集における「個」と「他者」の関わり合いについて(地域から照射することばの教育)
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• 「先輩が書いたものだよ」という一言の重み
• 大学人の理科の危機,もう一つの理科の危機
• 理科授業研究の学習臨床的アプローチ入門
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• 理科学習における話し合い活動に関する研究--教科比較を通じて
• 小学校理科学習における学び合いの発達に関する研究--話し合いケースに着目して
• 名称知識が観察スケッチ及び記憶定着に与える効果に関する研究

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