中学校理科の授業における学習過程に関する研究 : 相互作用をいかした学び合いによる課題解決学習に臨む子ども達の姿を通して(教育方法と評価)

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2005-08-31

著者

• 後藤 正英

  岐阜県稲津小学校

• 西川 純

  上越教育大学

• 後藤 正英

  上越教育大学大学院

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