名称知識が観察スケッチ及び記憶定着に与える効果に関する研究

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概要

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• 上越教育大学の論文

著者

• 西川 純

  上越教育大学

• 西川 純

  学習臨床講座

• 近藤 弘志

  新潟県立川西高等学校

関連論文

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• 理科授業における実験班と教師のかかわりに関する事例的研究--学びの文脈と教えの文脈との関連から
• 実験記録の評価を共有化することによる実験の効率化に関する研究--小学校6年理科「電磁石のはたらき」における実践を通して
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• 理科におけるデジタルポートフォリオによる相互評価とその効果に関する研究
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• 評価規準の認識の共有化と学習者の主体性に関する事例的研究(教育実践・科学授業開発(3))
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• 教室全体の発話の成立に関わる子どもの相互作用 : ローカル発話との関連から
• 学習者の相互作用を中心としたメディア活用の授業に関する事例的研究 : 相互作用のプロセスの解明と教師の役割の検討
• 学習臨床とは何か?(シンポジウム : 科学教育における臨床的研究の方法)
• 学習者の置かれる社会的状況と固有の認知型との関係に関する研究 : 地層観察を事例に
• 小集団学習における科学的意味の構築 : 小集団に見られるオーバーラップ発話から
• 他の学習者の学習状況を見えやすくすることによるコンピュータリテラシーの間接的伝播と効果 : 相互作用を軸とした異学年学習の実践から
• 理科実験における学習者の相互行為の実態と変容に関する研究
• 社会的状況の変化に伴う生徒の役割の変化と認知型との関係に関する研究
• 公的発話とローカル発話の関連--ローカル発話による認知的葛藤の解消を中心に
• 03 理科学習における集団の機能と構造に関する研究
• 01 立ち歩きを認め、学び合いを活性化する方法について
• 高校生の作文共同編集における「個」と「他者」の関わり合いについて(地域から照射することばの教育)
• 情報教育における学び合いの研究
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• 1PD-12 中学校理科における異学年の学び合い
• 1PC-23 情報教育における学び合いの研究
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• 子どもが輝く理科授業
• 「先輩が書いたものだよ」という一言の重み
• 大学人の理科の危機,もう一つの理科の危機
• 理科授業研究の学習臨床的アプローチ入門
• 社会的に構成される環境意識に関する研究 : 上越教育大学学生、及び、上越地域市民を事例として
• 理科学習における話し合い活動に関する研究--教科比較を通じて
• 小学校理科学習における学び合いの発達に関する研究--話し合いケースに着目して
• 名称知識が観察スケッチ及び記憶定着に与える効果に関する研究

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