P-33 日なたで気温が測れるか? : 放射による熱の伝わり方への気づきを促す教材の開発(その3)(ポスター発表,日本理科教育学会第58回全国大会)

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概要

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• 日本理科教育学会の論文
• 2008-09-14

著者

• 広木 正紀

  京都教育大

• 広木 正紀

  前京都教育大学

• 山崎 功

  神戸市立本庄中学校

• 山崎 功

  神戸市立多聞東中学校

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• P-23 蝶から広がる自然体験の教材化
• P-21 「凍る」という現象の観察から広がる探究活動とその教材化の試み
• E-2 微生物環境に着目した探究的な教材の開発
• P-17 水と牛乳をテーマとした蒸発と沸騰の探究的教材の開発
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• 2A-S-2 チョウの単元に環境教育の視点を導入した実践の試み : 理科から環境へ広がる学び(環境教育は環境問題教育か!? (2), 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 自己学習を支援する植物同定システムの開発
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• 1H-13 実践を通して考える理科教育における遊びの役割 : メンコ遊びを例にして(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
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• C-15 科学概念の形成と探究的教材の開発に関する研究 : "とける" をテーマとして(日本理科教育学会 第53回東海支部大会)
• 1D-16 "とける" 概念をテーマとした探究過程と科学概念の形成に関する研究(化学教材・教育法, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 1F-S-4 科学的な考え方を育てる指導方法の研究 : 探究学習の実現を目指して(探究学習を実現するために必要なこと -前仮説段階を考慮した探究過程の展望-,課題研究,日本理科教育学会第55回全国大会)
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• A-18 小学校理科教育における児童の自然認識について(日本理科教育学会 第53回東海支部大会)
• 動物園でできること : 動物園における理科教育の可能性を探る(課5 小学校理科を活性化するために必要なこと-探究学習・連携教育・教員研修-,日本理科教育学会第57回全国大会)
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