C-14 理科に対する世代間の意識について (3)(日本理科教育学会 第53回東海支部大会)
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概要
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数度にわたる学習指導要領の改訂を経て、学校で行われる「理科」の授業内容は大きく変化してきた。それに伴い、それぞれの学習指導要領によって学んだ世代によって、理科に対する意識の違いが生まれたのではないか。また、それが今日問題視されている理科離れに関与しているのではないか。本研究は、様々な世代のアンケート調査を行うことにより、その関連性を見出していくことを目的としている。
- 2006-11-19
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