日なたで気温が側れるか? : 放射による熱の伝わり方への気づきを促す教材の開発(課6 「環境教育の視点」と「探究学習の視点」を大切にした学習内容づくり,日本理科教育学会第57回全国大会)
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概要
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「太陽エネルギー」は、私達地球上の生き物にとって、生存・生活の基盤である。このテーマをどう学び、どう活かしていくかは、学校教育のみならず、生涯教育の重要な課題である。その基礎として、小中学校の段階で、児童・生徒が、太陽エネルギーに関連した諸現象に親しみ、いろいろな"不思議や疑問"をみつけ、それらを彼ら自身の思いや考えをもとに探ってみる、といった体験が大切であると考える。
- 日本理科教育学会の論文
- 2007-08-04
著者
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