2C4 ブレンディッドラーニングでの学習者状態情報の分析に関する研究(テクノロジーと教育方法,日本教育情報学会第23回年会)
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概要
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ブレンディッドラーニングの形態で実践した授業において,受講者の学習状況をテキストの参照状況や課題の提出状況,最終的な学習到達度により分析した。さらに学習到達度が低くなる学生の状態特性を類型化によって見出すことにより,授業時においてその予兆を早期に察知できるツールを試作した。ブレンディッドラーニングでの学習者の新たな分析の視点・方法として提案することができる。
- 日本教育情報学会の論文
- 2007-08-20
著者
-
安達 一寿
十文字学園女子大学
-
中尾 茂子
十文字学園女子大学
-
北原 俊一
十文字学園
-
新行内 康慈
十文字学園女子大学
-
嶋田 朋子
十文字学園女子大学社会情報学部
-
北原 俊一
十文字学園女子大学
-
新行内 康慈
十文字学園女子大学社会情報学部
-
北原 俊一
十文字学園女子大学社会情報学部
-
新行内 康慈
十文字学園女大 人間生活
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